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单选题
个体在生理方面的量性增长称为()
A

成长

B

发展

C

成熟

D

成功

E

成果


参考答案

参考解析
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考题 个体身心同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段变化的不同,反映了身心发展的 ( )A、 顺序性B、 不平衡性C、 差异性D、 互补性

考题 成熟是指A.生理上的成长与发展潜能得以充分发挥的过程,是由遗传基因决定的B.随年龄增长及环境间的互动而产生的身心变化过程C.发展潜能得以充分发挥的过程D.个体在生理方面的量性增长

考题 学龄前儿童的能量需求应以( )。A.体重的正常增长作为衡量个体能量摄人量的依据B.此时期生长发育的状况作为个体衡量能量摄人量的依据C.个体食欲的好坏作为衡量该儿童能量摄人量的依据D.身高的正常增长作为衡量个体能量摄人量的依据

考题 累计增长量也称为()。 A、定基增长量B、逐期增长量C、增长率D、报告期水平

考题 个体在探究事物真相、思想与理性方面的需要属于A.生理性需要B.知识性需要C.社会性需要D.精神性需要E.情绪性需要

考题 个体在探究事物真相、思想与理性方而的需要属于A.生理性需要B.知识性需要C.社会性需要D.精神性需要E.情绪性需要

考题 关于药物生理依赖性叙述正确的是A、生理依赖性是由于突然使用某种药物产生的适应状态B、又称为心理依赖C、生理依赖性以前曾称为"习惯性"D、产生生理依赖性后,中断用药可产生一种强烈的躯体方面的损害,即戒断综合征E、许多种药物都可产生生理依赖性

考题 发展是指A.身心功能改变B.身高的增长C.器官的肥大D.生理方面的量性增长E.体重增加

考题 人类行为在很大程度上是为了满足其个人的需,需要()。A、反映了人的机体在某一方面的不足或缺乏B、是激发和维持个体活动的直接动力C、引起内驱力的增强,从而形成某种被激发的动机状态D、是内驱力的基础E、可以是生理层面的,也可以心理层面的

考题 个体在生理方面的量性增长称为()A、成长B、发展C、成熟D、成功E、成果

考题 自我意识包括三方面的内容,既个体对()、()、().

考题 当人的机体在某一方面机能受损甚至缺失后,可以通过其他方面的超长发挥得到补偿,这是个体身心发展规律中的()性。

考题 报告期水平与前期水平之差称为()A、逐期增长量B、定基增长速度C、环比增长速度D、累计增长量

考题 个体在探究事物真相、思想与理性方面的需要属于()A、生理性需要B、知识性需要C、社会性需要D、精神性需要E、情绪性需要

考题 个体在觉察到威胁或挑战后,会产生一系列的生理和心理反应,这些反应称为()。

考题 实验动物在繁殖过程中,产生与自己相似的个体,以保证物种世代延续。这种子代在形态、生理、生化等方面的特征与亲代的一致性,称为()。A、遗传B、变异C、延续D、繁殖

考题 教育在促进个体发展方面,始终有“形成”、“()”和“弥补”三方面的任务,只知道顺应现实个体发展水平的教育是无为的教育。

考题 个体同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段变化是不平衡的。

考题 需要是个体在某一方面的缺失或不足而引起的一种渴望。

考题 职业适应性检查包括()等方面的检查。A、个体检查B、生理特性C、知识文化基础D、能力检查E、心理特性

考题 成长期在销售量方面的特点是()。A、下降B、低C、缓慢变化D、快速增长

考题 多选题人类行为在很大程度上是为了满足其个人的需,需要()。A反映了人的机体在某一方面的不足或缺乏B是激发和维持个体活动的直接动力C引起内驱力的增强,从而形成某种被激发的动机状态D是内驱力的基础E可以是生理层面的,也可以心理层面的

考题 填空题个体在觉察到威胁或挑战后,会产生一系列的生理和心理反应,这些反应称为()。

考题 填空题教育在促进个体发展方面,始终有“形成”、“()”和“弥补”三方面的任务,只知道顺应现实个体发展水平的教育是无为的教育。

考题 多选题职业适应性检查包括()等方面的检查。A个体检查B生理特性C知识文化基础D能力检查E心理特性

考题 单选题个体在探究事物真相、思想与理性方面的需要属于()A 生理性需要B 知识性需要C 社会性需要D 精神性需要E 情绪性需要

考题 单选题种群的增长速度经常用下面的逻斯谛增长方程表示:dN/dt=rN(K-N)/K。方程中N是个体数量,r是内禀增长率,K是环境负荷量。根据此方程,种群中个体的平衡数量将决定于:()A 只有rB 只有KC r和KD N和KE r和N