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填空题
弱智儿童的定义1993年美国弱智协会在（）公法的基础上

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考题 智力超常儿童是指智商超过__________的儿童，智商低于__________的儿童被称为弱智儿童。
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考题 弱智儿童通常是指智商低于__________的儿童，又称__________儿童。
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考题 美国的柯克将弱智儿童分为三类，即（）。 A.可教育的智力落后 B.可训练的智力落后 C.不可训练的智力落后 D.较严重的智力落后 E.严重的智力落后
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考题 现欲使用某种智力测验将弱智儿童甄别出来以便对他们施以恰当的教育。参加测试的儿童为1 000人。根据该种测验的结果，有15名儿童被确认为弱智儿童。之后又请专家对这15名儿童和智力测验分数较低的100名进行了再次诊断，发现这15名儿童中有5名儿童不是弱智儿童，而100名智力测验分数较低的儿童中有10名是弱智儿童。那么该种智力测验甄别弱智儿童的灵敏度和确认度分别是A.0.50; 0.99 B.0.99; 0.50 C.0.50; 0.10 D.0.10; 0.50
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考题 特殊儿童的类型有（）。A智力超常儿童B弱智儿童C学习困难学生D聋、哑、盲儿童E成绩差的学生
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考题 我国鉴别弱智儿童的智商下限为（）A70-75B75-80C80-85D90-95
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考题 贫困智力残疾儿童、脑瘫儿童（0－14），入住朝阳区弱智儿童康复中心、新运弱智儿童养育院、天伦学校或其它区残联认可的康复机构进行康复训练的，每月可享受（）元的康复补贴。A、200B、300C、400
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考题 按智力常态分布曲线计算，弱智儿童的出现率约为（）。A、1.27%B、2.27%C、3.27%D、4.27%
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考题 弱智儿童记忆缺陷主要表现在（）。
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考题 弱智儿童的定义1993年美国弱智协会在（）公法的基础上
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考题 弱智儿童的特征：智力发展明显低下IQ低于（），（）行为明显有障碍，症状发生、发展在（）的生长发展期。
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考题 智商分数是判断弱智儿童的唯一标准。
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考题 弱智儿童的主要心理问题：（）、（）、（）。
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考题 蒙氏教育的目的是什么（）A、形成健全的人格B、建设理想的社会C、提高智商D、帮助弱智儿童E、全纳教育
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考题 （）不属于特殊儿童。A、长白头发的学生B、交往障碍儿童C、弱智儿童D、学习困难儿童
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考题 美国的柯克将弱智儿童分为三类，即（）。A、可教育的智力落后B、可训练的智力落后C、不可训练的智力落后D、较严重的智力落后E、严重的智力落后
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考题 填空题弱智儿童的主要心理问题：（）、（）、（）。
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考题 填空题弱智儿童的特征：智力发展明显低下IQ低于（），（）行为明显有障碍，症状发生、发展在（）的生长发展期。
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考题 填空题弱智儿童记忆缺陷主要表现在（）。
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考题 填空题大部分轻度弱智儿童的致病原因是（）。
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考题 单选题（）不属于特殊儿童A 长白头发的学生B 交往障碍儿童C 弱智儿童D 学习困难儿童
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考题 判断题智商分数是判断弱智儿童的唯一标准。A 对B 错
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考题 多选题美国的柯克将弱智儿童分为三类，即（）。A可教育的智力落后B可训练的智力落后C不可训练的智力落后D较严重的智力落后E严重的智力落后
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考题 单选题按智力常态分布曲线计算，弱智儿童的出现率约为（）。A 1.27%B 2.27%C 3.27%D 4.27%
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考题 单选题贫困智力残疾儿童、脑瘫儿童（0－14），入住朝阳区弱智儿童康复中心、新运弱智儿童养育院、天伦学校或其它区残联认可的康复机构进行康复训练的，每月可享受（）元的康复补贴。A 200B 300C 400
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考题 判断题广义的特殊儿童既包括弱智儿童，也包括超常儿童。A 对B 错
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