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判断题
判断的发展是从简单到复杂,从反映事物多方面联系到单一联系,从反映外部联系到反映内部联系。
A

B


参考答案

参考解析
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考题 销售链管理就是利用信息技术支持从()的整个销售周期。 A.客户订货到厂家送货B.客户订货到售后服务C.客户初次联系到售后服务D.客户初次联系到订货

考题 感性认识反映事物的() A、内部联系B、本质联系C、全部联系D、外部联系

考题 流行病学探讨病因的一般程序是A.从人为联系到统计学联系B.从直接联系到统计学联系C.从间接联系到因果联系D.从统计学联系到因果联系E.从人为联系到因果联系

考题 唯物辩证法认为事物的联系构成运动和变化,而形而上学则()。 A.只承认联系,否认发展B.只承认发展,否认联系C.从否认联系到否认运动、变化和发展D.只承认运动,否认联系和发展

考题 流行病学探讨病因的一般程序是A.从人为联系到统计学联系B.从间接联系到统计学联系SX 流行病学探讨病因的一般程序是A.从人为联系到统计学联系B.从间接联系到统计学联系C.从间接联系到因果联系D.从统计学联系到因果联系E.从人为联系到因果联系

考题 “城门失火,殃及池鱼”反映的是事物之间的()。A.必然联系 B.内部联系 C.直接联系 D.间接联系

考题 下列选项中属于感性认识和理性认知区别的有( ) A.感性认识反映事物的外部联系,理性认识反映事物的内部联系 B.感性认识反映事物的各个片面,理性认识反映事物的整体 C.感性认识反映事物的现象,理性认识反映事物的本质 D.感性认识包含错误成分,理性认识则正确可靠

考题 理性认识是()A.认识的起点 B.对事物全体的反映 C.对事物内部联系的反映 D.对事物本质联系的反映 E.对事物表面联系的反映

考题 个体发展的规律性表现在个体发展是()A、从简单到复杂,从一般到特殊的过程B、从复杂到简单,从一般到特殊的过程C、从简单到复杂,从特殊到一般的过程D、从复杂到简单,从特殊到一般的过程

考题 从思维内容的变化可看出学前儿童从反映未来事物到反映当前事物。

考题 幼儿判断推理的发展趋势是()。A、从反映事物的外部联系到反映事物的内在联系B、从事物的内在联系到事物的外部联系C、从事物普遍关系的理解到对个别事物的理解D、从理性判断到感性判断

考题 判断的发展是从简单到复杂,从反映事物多方面联系到单一联系,从反映外部联系到反映内部联系。

考题 流行病学探讨病因的一般程序是()A、从人为联系到统计学联系B、从间接联系到因果联系C、从间接联系到统计学联系D、从人为联系到因果联系E、从统计学联系到因果联系

考题 在辩证法范畴中,因果关系是对于客观事物及其发展过程中()。A、外部表现和内部联系之间矛盾关系的概括和反映B、确定的发展趋势和不确定的发展趋势之间矛盾关系的概括和反映C、引起和被引起之间矛盾关系的概括和反映D、实现的发展趋势和未实现的发展趋势之间矛盾关系的概括和反映

考题 下列选项中属于感性认识和理性认识区别的有()A、感性认识反映事物的外部联系,理性认识反映事物的内部联系B、感性认识反映事物的各个片面,理性认识反映事物的整体C、感性认识包含着错误认识成分,理性认识是正确的认识D、感性认识具有直接性和形象性,理性认识具有间接性和抽象性

考题 理性认识是()。A、认识的起点B、对事物全体的反映C、对事物内部联系的反映D、对事物本质联系的反映

考题 理性认识是对客观事物的()A、内部联系的、全体的、本质的反映B、外部联系的片面的反映C、生动、具体的外部形象的反映D、现象的直接反映

考题 单选题理性认识是对客观事物的()A 内部联系的、全体的、本质的反映B 外部联系的片面的反映C 生动、具体的外部形象的反映D 现象的直接反映

考题 单选题个体发展的规律性表现在个体发展是()A 从简单到复杂,从一般到特殊的过程B 从复杂到简单,从一般到特殊的过程C 从简单到复杂,从特殊到一般的过程D 从复杂到简单,从特殊到一般的过程

考题 多选题理性认识是()。A认识的起点B对事物全体的反映C对事物内部联系的反映D对事物本质联系的反映

考题 单选题在辩证法范畴中,因果关系是对于客观事物及其发展过程中()。A 外部表现和内部联系之间矛盾关系的概括和反映B 确定的发展趋势和不确定的发展趋势之间矛盾关系的概括和反映C 引起和被引起之间矛盾关系的概括和反映D 实现的发展趋势和未实现的发展趋势之间矛盾关系的概括和反映

考题 单选题从判断的内容来看,儿童的判断首先是(  )。A 以直接判断为主B 反映事物的表面联系C 以对待生活的态度为依据D 没有意识到判断的根据

考题 单选题“城门失火,殃及池鱼”反映的是事物之间的( )。A 必然联系B 内部联系C 直接联系D 间接联系

考题 判断题从思维内容的变化可看出学前儿童从反映未来事物到反映当前事物。A 对B 错