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判断题
结构式推断一般从大到小,从复杂到简单。
A

B


参考答案

参考解析
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考题 学前儿童心理发展的一般规律是A、从简单到复杂B、从具体到抽象C、从被动到主动D、从零乱到成体系

考题 组织培训时的基本原则包括() A.从简单到复杂B.从一般到特殊C.从已知到未知D.从部分到整体

考题 符合牙演化特点的是A.牙数由少到多B.牙根从无到有C.形态从复杂到简单 符合牙演化特点的是A.牙数由少到多B.牙根从无到有C.形态从复杂到简单D.从单牙列到多牙列E.生长部位从集中到分散

考题 系统溶剂分离法采取的溶剂,其极性顺序是A、从大到小 B、从小到大 C、先从大到小,后从小到大 D、先从小到大,后从大到小 E、从大到小,从小到大,再从大到小

考题 机械搅拌絮凝池沿池长方向一般设()挡搅拌机,转速(),用栅墙或穿孔花墙分隔,水从其中串联流过。A、最少3级;从大到小B、最多3级;从大到小C、3——4级;从大到小D、3——4级;从小到大

考题 国家水准网的布网方案原则是()。A、从小到大,从整体到局部的原则B、从大到小,从局部到整体的原则C、从大到小,从整体到局部的原则D、从小到大,从局部到整体的原则

考题 国家水准网的布设方案原则是()。A、从大到小,从整体到局部B、从小到大,从整体到局部C、从大到小,从局部到整体D、从小到大,从局部到整体

考题 国家水准网的布设方案原则是()。A、从小到大,从整体到局部B、从大到小,从整体到局部C、从小到大,从局部到整体D、从大到大,从局部到整体

考题 个体发展的规律性表现在个体发展是()A、从简单到复杂,从一般到特殊的过程B、从复杂到简单,从一般到特殊的过程C、从简单到复杂,从特殊到一般的过程D、从复杂到简单,从特殊到一般的过程

考题 词义的形成和词义的组合,其过程刚相反,它们分别是()。A、从特殊到一般,从一般到特殊B、从一般到特殊,从特殊到一般C、从简单到复杂,从复杂到简单D、从一般到简单,从特殊到复杂

考题 对带电部件设置绝缘遮蔽用具时,按照()的原则进行,拆除时顺序相反。A、从远到近、从上到下、从大到小;B、从近到远、从上到下、从大到小;C、从近到远、从下到上、从大到小;D、从近到远、从下到上、从小到大。

考题 多边形建模是()的建模过程。A、多简单到复杂B、从复杂到简单C、从整体到局部D、以上说法都不正确

考题 儿童个体发展遵循()A、从脚到头的顺序B、由特殊到一般的过程C、从复杂到简单的过程D、由一般到特殊的过程

考题 职业是一个历史范畴,各种职业的演变经历了()的过程。A、从简单到复杂,从高级到低级B、从复杂到简单,从高级到低级C、从简单到复杂,从低级到高级D、从复杂到简单,从低级到高级

考题 识读各种管道施工图,一般应遵循的原则是()。A、从整体到局部B、从大到小C、从粗到细D、从支到主

考题 人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变,而是()。A、从低级到高级B、从旧的质到新的质C、从简单到复杂D、从量变到质变E、从消极到积极

考题 生物进化的总体趋势是从复杂到简单、从低等到高等,从水生到陆生。

考题 多选题识读各种管道施工图,一般应遵循的原则是()。A从整体到局部B从大到小C从粗到细D从支到主

考题 单选题职业是一个历史范畴,各种职业的演变经历了()的过程。A 从简单到复杂,从高级到低级B 从复杂到简单,从高级到低级C 从简单到复杂,从低级到高级D 从复杂到简单,从低级到高级

考题 单选题多边形建模是()的建模过程。A 多简单到复杂B 从复杂到简单C 从整体到局部D 以上说法都不正确

考题 单选题国家水准网的布设方案原则是()。A 从大到小,从整体到局部B 从小到大,从整体到局部C 从大到小,从局部到整体D 从小到大,从局部到整体

考题 单选题个体发展的规律性表现在个体发展是()A 从简单到复杂,从一般到特殊的过程B 从复杂到简单,从一般到特殊的过程C 从简单到复杂,从特殊到一般的过程D 从复杂到简单,从特殊到一般的过程

考题 单选题儿童个体发展遵循()A 从脚到头的顺序B 由特殊到一般的过程C 从复杂到简单的过程D 由一般到特殊的过程

考题 单选题国家水准网的布设方案原则是()。A 从小到大,从整体到局部B 从大到小,从整体到局部C 从小到大,从局部到整体D 从大到大,从局部到整体

考题 单选题系统溶剂分离法采取的溶剂,其极性顺序是(  )。A 从大到小B 从小到大C 先从大到小,后从小到大D 先从小到大,后从大到小E 从大到小,从小到大,再从大到小

考题 单选题国家水准网的布网方案原则是()。A 从小到大,从整体到局部的原则B 从大到小,从局部到整体的原则C 从大到小,从整体到局部的原则D 从小到大,从局部到整体的原则

考题 单选题国家水准网的布网方案的原则是()。A 从小到大,从整体到局部的原则B 从大到小,从局部到整体的原则C 从大到小,从整体到局部的原则D 从小到大,从局部到整体的原则