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单选题
咨询的目标应该由（）来确定。
A

咨询师

B

当事人

C

两方共同参与

D

当事人家属

参考答案

参考解析
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考题 （ ）属于咨询师咨询目标限制的内涵。A．咨询目标的确定不是任意的B．咨询目标应锁定求助者的心理问题C．应该明确展示咨询的预期效果D．应该灵活掌握咨询目标
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考题 在团体心理咨询中，确定团体规模应主要考虑的因素是( )。单选A. 团体咨询的人数 B. 团体咨询的领导者 C. 团体咨询的目标 D. 团体咨询的评估方法
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考题 在团体心理咨询中，确定团体规模应主要考虑的因素是( )。 (A)团体咨询的人数 (B)团体咨询的领导者 (C)团体咨询的目标 (D)团体咨询的评估方法
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考题 对狭义的咨询目标理解有误的是（）A某个咨询师确定的目标B某个咨询流派确定的目标C针对某个特定来访者确定的目标D针对某个问题确定的目标
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考题 确定儿童咨询目标应坚持的原则是（）A问题取向B发展取向C家长取向D教师取向
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考题 狭义的咨询目标是指（）A某个咨询师确定的目标B某个咨询流派确定的目标C针对某个特定来访者确定的目标D针对某个问题确定的目标
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考题 咨询的目标应该由（）来确定。A、咨询师B、当事人C、两方共同参与D、当事人家属
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考题 在心理咨询的方案探讨阶段，应该由咨询师设计并最终确定方案。
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考题 （），属于咨询目标限制的内涵。A、咨询目标的确定不是任意的B、咨询目标应锁定求助者的心理问题C、应该明确地展示咨询效果的预期效果D、应该灵活地掌握咨询目标
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考题 （）属于咨询师咨询目标限制的内涵A、咨询目标的确定不是任意的B、咨询目标应锁定求助者的心理问题C、应该明确咨询的预期效果D、应该灵活掌握咨询目标
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考题 下面陈述正确的是（）A、咨询双方的咨询目标常常是一致的B、应以来访学生企望作为咨询目标，因为作为当事人，来访学生最了解自己的需要，而且他们有权对心理咨询提出要求C、应由咨询教师来确定咨询目标，因为作为旁观者，咨询教师对来访学生问题的把握更客观，而且作为专业人员咨询教师提出的目标当然更为准确、科学D、心理咨询的过程是咨询双方积极合作的过程，由双方共同制定
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考题 “机体论”认为，社会发展的目标应该由政府确定。
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考题 进行咨询阶段划分并能确定相应的咨询目标步骤
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考题 单选题确定儿童咨询目标应坚持的原则是（）A 问题取向B 发展取向C 家长取向D 教师取向
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考题 多选题对狭义的咨询目标理解有误的是（）A某个咨询师确定的目标B某个咨询流派确定的目标C针对某个特定来访者确定的目标D针对某个问题确定的目标
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考题 单选题狭义的咨询目标是指（）A 某个咨询师确定的目标B 某个咨询流派确定的目标C 针对某个特定来访者确定的目标D 针对某个问题确定的目标
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考题 判断题“机体论”认为，社会发展的目标应该由政府确定。A 对B 错
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考题 单选题焦点咨询策略的目标是（）A 来访者用自己的语言表达的目标B 来访者通过参考社会价值确定的目标C 咨询师根据来访者的情况确定的目标D 咨询师应用专业理论表达的目标
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考题 多选题（），属于咨询目标限制的内涵。A咨询目标的确定不是任意的B咨询目标应锁定求助者的心理问题C应该明确地展示咨询效果的预期效果D应该灵活地掌握咨询目标
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考题 判断题在心理咨询的方案探讨阶段，应该由咨询师设计并最终确定方案。A 对B 错
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考题 单选题下面陈述正确的是（）A 咨询双方的咨询目标常常是一致的B 应以来访学生企望作为咨询目标，因为作为当事人，来访学生最了解自己的需要，而且他们有权对心理咨询提出要求C 应由咨询教师来确定咨询目标，因为作为旁观者，咨询教师对来访学生问题的把握更客观，而且作为专业人员咨询教师提出的目标当然更为准确、科学D 心理咨询的过程是咨询双方积极合作的过程，由双方共同制定
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考题 多选题（）属于咨询师咨询目标限制的内涵A咨询目标的确定不是任意的B咨询目标应锁定求助者的心理问题C应该明确咨询的预期效果D应该灵活掌握咨询目标
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