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填空题
儿童知道了手脚是自己身体的一部分,说明其处于()的发展阶段。

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考题 某儿童7岁,爱探究,好攻击,喜欢表现自我,该儿童正处于生命周期中的A.被动发展阶段B.主动发展阶段C.自主发展阶段D.巩固发展阶段E.持续发展阶段

考题 皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段。

考题 某教师非常关注自己的生存适应性,说明该教师还处于( )。A.关注发展阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注生存阶段

考题 教师资格考试填空皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段 .皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段

考题 自我意识萌芽的重要标志是( )。 A.知道手脚是自己身体的一部分 B.知道自己的形象 C.能准确用“我”表达愿望 D.能进行合理的自我评价

考题 (2008年)皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于( )发展阶段。

考题 简述皮亚杰的守恒实验,并指出此阶段的儿童思维发展处于哪个阶段,并阐述皮亚杰关于儿童思维发展阶段的划分。

考题 儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等,这说明他们的句法发展阶段处于()A、电报句阶段B、单词句阶段C、复合句阶段D、完整句阶段

考题 论述皮亚杰的儿童发展阶段理论,并联系实际,说明其对教育的影响。

考题 儿童自我意识的发展有个过程。15个月以后的孩子在脸上点了红点以后,他们能自己直接指出鼻子上的红点,说明他们已经明确地认识了自己。这表明儿童自我意识的发展处于()的发展阶段。

考题 ()岁以后,儿童自我意识的发展处于自我意识各方面的发展阶段。

考题 某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责,并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是()。A、角色认知B、角色认同C、角色信念D、角色实践

考题 某儿童8岁,爱探究、好攻击、喜欢表现自我,正处于人生发展的()A、被动发展阶段B、主动发展阶段C、自主发展阶段D、巩固发展阶段E、晚年发展阶段

考题 儿童喜欢挑选能力比自己强,身体比自己高大的同伴为朋友,这是其择友趋上性的表现。

考题 儿童知道了手脚是自己身体的一部分,说明其处于()的发展阶段。

考题 儿童开始意识到“愿意”和“应该”的区别,开始懂得什么是“应该的”,“愿意”要服从“应该”。说明儿童的自我意识进入到了()A、自我感觉的发展阶段B、自我认识的发展阶段C、自我意识的萌芽阶段D、对自己心理活动的意识阶段

考题 11~15岁是儿童身体的().A、快速发展阶段B、急速发展阶段C、平衡发展阶段D、缓慢发展阶段

考题 根据柯尔伯格的品德发展阶段论,处于利己主义定向的儿童的道德判断依据是能否满足()A、社会规范B、成人的要求C、自己的需要D、公平的标准

考题 某教师非常关注自己的生存适应性,说明该教师还处于()。A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段

考题 填空题儿童自我意识的发展有个过程。15个月以后的孩子在脸上点了红点以后,他们能自己直接指出鼻子上的红点,说明他们已经明确地认识了自己。这表明儿童自我意识的发展处于()的发展阶段。

考题 单选题儿童开始意识到“愿意”和“应该”的区别,开始懂得什么是“应该的”,“愿意”要服从“应该”。说明儿童的自我意识进入到了()A 自我感觉的发展阶段B 自我认识的发展阶段C 自我意识的萌芽阶段D 对自己心理活动的意识阶段

考题 单选题儿童知道手脚是自己身体的一部分,说明其处于( )A 自我认识的发展阶段B 自我感觉阶段C 自我观察阶段D 自我体验阶段

考题 填空题皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于____发展阶段。

考题 单选题某儿童8岁,爱探究、好攻击、喜欢表现自我,正处于人生发展的()A 被动发展阶段B 主动发展阶段C 自主发展阶段D 巩固发展阶段E 晚年发展阶段

考题 单选题自我意识萌芽的重要标志是( )。A 知道手脚是自己身体的一部分B 知道自己的形象C 能准确用“我”表达愿望D 能进行合理的自我评价

考题 问答题论述皮亚杰的儿童发展阶段理论,并联系实际,说明其对教育的影响。

考题 单选题某教师非常关注自己的生存适应性,说明该教师还处于()。A 关注发展阶段B 关注学生阶段C 关注情境阶段D 关注生存阶段