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判断题
幼儿根据教师讲述的故事的情节，头脑中出现相应的形象是创造想象。
A

对

B

错

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更多 “判断题幼儿根据教师讲述的故事的情节，头脑中出现相应的形象是创造想象。A 对B 错” 相关考题
考题 学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，就属于（ ）。A．无意想象B．有意想象C．再造想象D．幻想
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考题 再造想象是指想象具有独立性、新颖性、创造性。再造想象是幼儿高级心理活动开始出现的重要标志。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 没有逻辑、不符合规律的想象是幼儿具有创造力的表现。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列哪项()不是和大人一起讲故事的方法。 A.选择婴幼儿已经欣赏过的故事，家长有表情地讲述故事一遍B.用提问的形式引导婴幼儿学习讲述C.家长尝试和婴幼儿一人一句地讲述故事D.让婴幼儿模仿故事情节做相应的动作和表情
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考题 小学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，这属于（ ）。A．无意想象B．有意想象C．再造想象D．幻想
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考题 在进行表演游戏过程中,教师不要要求幼儿完整复述故事,而是由教师作为串连情节、掌握活动进程的重要人物领诵故事。 () 此题为判断题(对，错)。
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考题 在头脑风暴法中鼓励“自由想象”,但是不切合实际的想象是不允许的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 创造性想象是带有创造性成分的想象，指经过重新组合、加工而在头脑中产生某一事物的新形象，如改编故事。它与再造想象不同，再造想象是根据某一事物的图样或语言描述在头脑中产生关于这一事物的新形象，并不带有创造性成分。()
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考题 表演游戏是深受幼儿喜爱的一种活动,它是根据按照童话、故事中的角色、情节和语言进行创造表演的游戏。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列哪项（）不是和大人一起讲故事的方法。A、选择婴幼儿已经欣赏过的故事，家长有表情地讲述故事一遍B、用提问的形式引导婴幼儿学习讲述C、家长尝试和婴幼儿一人一句地讲述故事D、让婴幼儿模仿故事情节做相应的动作和表情
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考题 5-6岁幼儿能根据故事内容的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或（）故事。A、续编B、创编C、讲述D、续编、创编
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考题 根据一定的目的和任务，个人在头脑中对已有表象独立地加工创造，形成新形象的想象是（）。A、创造想象B、有意想象C、无意想象D、再造想象
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考题 幼儿根据教师讲述的故事的情节，头脑中出现相应的形象是创造想象。
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考题 读《西游记》时，我们头脑中出现的孙悟空形象是属于（）A、创造想象B、再造想象C、幻想D、空想
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考题 （）是幼儿运用已有的知识经验，凭借想象、独立构思出新故事情节的活动。A、创造性讲述B、情景表演C、看图D、识物
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考题 我们在读鲁迅的《祝福》时，头脑中出现的祥林嫂的形象是（）A、有意想象B、无意想象C、创造想象D、再造想象
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考题 我们读文学作品，头脑中出现的人物形象是（）A、有意想象B、无意想象C、创造想象D、再造想象
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考题 判断题再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。A 对B 错
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考题 判断题人们在阅读文艺作品时，头脑中出现的有关事物的形象，属于创造想象。A 对B 错
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考题 单选题根据一定的目的和任务，个人在头脑中对已有表象独立地加工创造，形成新形象的想象是（）。A 创造想象B 有意想象C 无意想象D 再造想象
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考题 单选题5-6岁幼儿能根据故事内容的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或（）故事。A 续编B 创编C 讲述D 续编、创编
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考题 判断题幼儿园讲述活动，对幼儿言语的目的性、独立性、创造性和连贯性，对幼儿的思维、记忆、想象等方面都有很好的促进作用。A 对B 错
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考题 判断题在头脑风暴法中鼓励“自由想象”，但是不切合实际的想象是不允许的。A 对B 错
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考题 单选题（）是幼儿运用已有的知识经验，凭借想象、独立构思出新故事情节的活动。A 创造性讲述B 情景表演C 看图D 识物
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考题 判断题随着幼儿知识经验的丰富及抽象概括能力的提高，幼儿想象的创造性逐渐增长，出现了创造想象。A 对B 错
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考题 判断题幼儿教师劳动的对象是幼儿，幼儿教师的劳动不仅具有创造性，而且还具有科学性。A 对B 错
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考题 判断题创造想象中的很多新形象是在现实中尚未有过的，所以创造想象与客观现实无关。A 对B 错
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