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单选题
社会工作者小马一直负责“流动儿童助学行动”,具体工作包括:开展咨询服务,对接服务需求,设计资助方案提供专业服务,链接更多资源进入流动儿童教育领域。下列服务中,体现小马具备干预能力的做法是( )。
A
反思流动儿童服务的优缺点
B
厘清流动儿童的多元化发展需求
C
指导流动儿童改进学习方法
D
联系企业捐赠文具帮助流动儿童
参考答案
参考解析
解析:
更多 “单选题社会工作者小马一直负责“流动儿童助学行动”,具体工作包括:开展咨询服务,对接服务需求,设计资助方案提供专业服务,链接更多资源进入流动儿童教育领域。下列服务中,体现小马具备干预能力的做法是( )。A 反思流动儿童服务的优缺点B 厘清流动儿童的多元化发展需求C 指导流动儿童改进学习方法D 联系企业捐赠文具帮助流动儿童” 相关考题
考题
对流动儿童的家庭教育辅导内容包括()
A.营造良好的家庭环境,改善亲子沟通方式B.鼓励流动儿童父母积极参加各种培训,C.全社会都要高度重视流动儿童的城市融入问题D.帮助流动儿童尽快融入城市生活,加强流动儿童家庭与学校的交流合作E.提升流动儿童父母的自尊心水平,促进流动儿童群体交流互动F.加强流动儿童父母的自身修养,强化流动儿童父母的教育意识
考题
儿童与福利的主要目标有哪些。()A.扩大儿童福利范围。B.保障儿童享有优质医疗卫生服务,为贫困和大病儿童提供医疗保险服务。C.基本满足流动和留守儿童基本公共服务需求。D.减少流浪儿童数量和反复性流浪。
考题
关于流动儿童的管理,下面叙述错误的是()。
A.流动儿童是指户籍在外县、在暂居地居住满6个月的≤7周岁儿童B.对流动儿童的预防接种实行现居住地管理,流动儿童与本地儿童享受同样的接种服务C.各级疾病预防控制机构应制定针对流动儿童预防接种管理措施,加强对流动儿童管理D.流动人口相对集中的地方,可设立临时接种点,提供便利的接种服务
考题
根据本讲,下列关于我国流动儿童教育问题说法正确的是()。
A特大城市流动人口压力巨大,解决流动儿童问题更为困难B流动儿童教育问题仅存在于义务教育阶段C初中教育之后,流动儿童往往很难在城市继续接受教育D落实流动儿童接受义务教育需坚持“两为主”政策E要想解决流动儿童教育问题需要从根源彻底改变“经济吸纳、社会排斥”的城市化模式
考题
关于流动儿童的管理,下面叙述不对的是( )A.流动儿童是指户籍在外县、在暂居地居住满6个月的≤7周岁儿童。B.对流动儿童的预防接种实行现居住地管理,流动儿童与本地儿童享受同样的接种服务。C.各级疾病预防控制机构应制定针对流动儿童预防接种管理措施,加强对流动儿童管理。D.流动人口相对集中的地方,可设立临时接种点,提供便利的接种服务。E.接种单位做好本地外出儿童管理,掌握儿童外出、返回时间,及时转卡;利用春节等节假日期间组织对长期外出儿童进行查漏补种或索查外地的接种资料。
考题
目前在北京,政府和民间组织正在为流动儿童教育问题努力。诸如政府取消借读费,辟出公办学校专门招收流动儿童,诸如青基会在寻找失学儿童,帮他们上学等等。但毋庸讳言的是,横亘在流动儿童面前的绝不止"上学难"这一道坎儿。 作者在后文将要论及的可能是( )A.流动儿童"上学难''问题B.流动儿童教育状况的进展C.流动儿童和本地孩子的交融问题D.流动儿童教育问题的由来
考题
甲社区流动儿童较多,放学后回到社区无人照看,危险频出,居民反映强烈。与甲社区相邻的乙社区有一家社会工作服务机构,具有丰富的流动儿童服务经验,但没有开展服务的场地。于是,甲社区与乙社区协商并达成合作协议,由甲社区提供场地和配套经费,由乙社区的社会工作者开展社区课后辅导服务。题中的资源连接方式属于( )。A.资源共享
B.资源协调
C.资源整合
D.资源流通
考题
社会工作者小马所服务的社区有大量流动儿童居住。他们的父母忙于生计,无暇照顾他们。他们与社区中的本地居民的孩子也很难一起玩。针对这个问题,小马策划了一项关于陪伴流动儿童成长的服务策划,目标是让流动儿童能够与本地儿童一起活动,让流动儿童融人城市生活。针对小马设定的服务目标,可以采用的社会服务策划形式有( )。A.创新策划
B.战略性策划
C.方案发展策划
D.问题解决策划
E.可实施性策划
考题
某社会工作服务机构为流动儿童设计的“乐学乐活发展计划”由一系列服务组成,包括流动儿童逃学辍学干预服务、流动儿童父母情绪管理、流动儿童生活习惯培养、流动儿童课业托管、亲子互动活动等。这一计划包含的社会工作主要领域有()。A:青少年服务B:家庭服务C:心理健康服务D:学校社会工作E:妇女社会服务
考题
某社会工作服务机构为流动儿童设计的“乐学乐活发展计划”由一系列服务组成,包括流动儿童逃学辍学干预服务、流动儿童父母情绪管理、流动儿童生活习惯培养、流动儿童课业托管、亲子互动活动等。这一计划包含的社会工作主要领域有( )。A.儿童及青少年社会工作
B.家庭社会工作
C.社会救助社会工作
D.学校社会工作
E.妇女社会工作
考题
某机构的社会工作者小马最近在写一项关于陪伴流动儿童成长的服务策划,目标是让流动儿童融入城市生活,健康快乐地成长。社会服务策划的形式包括()。A:创新策划
B:战略性策划
C:方案发展策划
D:问题解决策划
E:可实施性策划
考题
(2017年)社会工作者小张采用互动模式开展了一个“睦邻居”小组,旨在增加流动儿童与本地儿童的交流,促进流动儿童的社区适应与融合。关于该小组的说法,最准确的是()A.该小组虽然是个互动小组,但仍应考虑服务流动儿童的补救性目标
B.鉴于儿童的性格和行为特征,小张在带领小组时应做好控制着角色
C.小组主要围绕社区适应问题,小张应将其目标主要聚焦于流动儿童
D.小张可以运用激励的示范等技巧,提高组员之间互动频率和品质
考题
(2019年)社会工作者小马一直负责“流动儿童助学行动”,具体工作包括:开展咨询服务,对接服务需求,设计资助方案提供专业服务,链接更多资源进入流动儿童教育领域。下列服务中,体现小马具备干预能力的做法是( )。A.反思流动儿童服务的优缺点
B.厘清流动儿童的多元化发展需求
C.指导流动儿童改进学习方法
D.联系企业捐赠文具帮助流动儿童
考题
针对贫困流动儿童的失学问题,某社会工作服务机构在调查研究的基础上启动了“流动儿童助学计划”,组织社会爱心人士与失学儿童结成帮扶对子;组织受助儿童成立互助小组,培养他们团结协作的能力;就贫困流动儿童失学问题写成调查报告,呼吁将义务教育中免除学杂费的政策惠及流动儿童。在本案例中,该机构采用的工作方法包括()。A:个案工作
B:项目策划
C:社会工作研究
D:小组工作
E:分层分类救助
考题
近年来,流浪儿童救助活动、辍学失学儿童助学活动逐渐增多,而且出现了一些专门的机构为发展偏差的儿童提供矫正服务,为残疾儿童提供康复服务。这些体现了宏观儿童社会工作中的( )。
A.保障和维护儿童基本权益
B.推动儿童教育事业的发展和完善
C.推动儿童卫生保健事业的发展和完善
D.开展儿童家庭服务
考题
针对贫困流动儿童的失学问题,某社会工作服务机构在调查研究的基础上启动了“流动儿童助学计划”,组织社会爱心人士与失学儿童结成帮扶对子;组织受助儿童成立互助小组,培养他们团结协作的能力;就贫困流动儿童失学问题写成调查报告,呼吁将义务教育中免除学杂费的政策惠及流动儿童。在本案例中,该机构采用的工作方法包括( )。A.个案工作
B.项目策划
C.社会工作研究
D.小组工作
E.分层分类救助
考题
甲社区流动儿童较多,放学后回到社区无人照看,危险频出,居民反映强烈。与甲社区相邻的乙社区有一家社会工作服务机构,具有丰富的流动儿童服务经验,但没有开展服务的场地。于是,甲社区与乙社区协商并达成合作协议,由甲社区提供场地和配套经费,由乙社区的社会工作者开展社区课后辅导服务。本案例中的资源连接方式属于()。A:资源共享B:资源协调C:资源整合D:资源流通
考题
关于流动儿童的管理,下面叙述不对的是()。A、流动儿童是指户籍在外县、在暂居地居住满6个月的≤7周岁儿童B、对流动儿童的预防接种实行现居住地管理,流动儿童与本地儿童享受同样的接种服务C、各级疾病预防控制机构应制定针对流动儿童预防接种管理措施,加强对流动儿童管理D、流动人口相对集中的地方,可设立临时接种点,提供便利的接种服务E、接种单位做好本地外出儿童管理,掌握儿童外出、返回时间,及时转卡;利用春节等节假日期间组织对长期外出儿童进行查漏补种或索查外地的接种资料
考题
单选题甲社区流动儿童较多,放学后回到社区无人照看,危险频出,居民反映强烈。与甲社区相邻的乙社区有一家社会工作服务机构,具有丰富的流动儿童服务经验,但没有开展服务的场地。于是,甲社区与乙社区协商并达成合作协议,由甲社区提供场地和配套经费,由乙社区的社会工作者开展社区课后辅导服务。题中,的资源连接方式属于( )。A
资源共享B
资源协调C
资源整合D
资源流通
考题
多选题某社会工作服务机构为流动儿童设计的“乐学乐活发展计划”由一系列服务组成,包括流动儿童逃学辍学干预服务、流动儿童父母情绪管理、流动儿童生活习惯培养、流动儿童课业托管、亲子互动活动等。这一计划包含的社会工作主要领域有( )。(2013年真题)A青少年社会工作B家庭社会工作C社会救助社会工作D学校社会工作E妇女社会工作
考题
单选题社会工作者小马一直负责“流动儿童助学行动”,具体工作包括:开展咨询服务,对接服务需求,设计资助方案提供专业服务,链接更多资源进入流动儿童教育领域。下列服务中,体现小马具备干预能力的做法是( )。A
反思流动儿童服务的优缺点B
厘清流动儿童的多元化发展需求C
指导流动儿童改进学习方法D
联系企业捐赠文具帮助流动儿童
考题
单选题关于流动儿童的管理,下面叙述不对的是()A
流动儿童是指户籍在外县、在暂居地居住满6个月的≤7周岁儿童B
对流动儿童的预防接种实行现居住地管理,流动儿童与本地儿童享受同样的接种服务C
各级疾病预防控制机构应制定针对流动儿童预防接种管理措施,加强对流动儿童管理D
流动人口相对集中的地方,可设立临时接种点,提供便利的接种服务E
接种单位做好本地外出儿童管理,掌握儿童外出、返回时间,及时转卡;利用春节等节假日期间组织对长期外出儿童进行查漏补种或索查外地的接种资料
考题
多选题某机构的社会工作者小马最近在写一项关于陪伴流动儿童成长的服务策划,目标是让流动儿童融入城市生活,健康快乐地成长。社会服务策划的形式包括()。A创新策划B战略性策划C方案发展策划D问题解决策划E可实施性策划
考题
多选题某社会工作服务机构为流动儿童设计的“乐学乐活发展计划”由一系列服务组成,包括流动儿童逃学辍学干预服务、流动儿童父母情绪管理、流动儿童生活习惯培养、流动儿童课业托管、亲子互动活动等。这一计划包含的社会工作主要领域有( )。A儿童及青少年服务B家庭服务C心理健康服务D学校社会工作E妇女社会服务
考题
单选题社会工作者张婕所服务的社区内流动人口较多,为此张婕在社区的支持下开展了“流动儿童成长关爱计划”项目,该项目的服务对象是社区内流动儿童。小冯在项目开展中扮演着多种角色,下列做法中,属于资源筹措角色的是( )。A
协助社区内流动儿童建立成长小组B
提升流动儿童的自信心C
招募志愿者为社区内流动儿童开设兴趣班D
设计流动儿童喜欢的游戏活动
考题
单选题社会工作者小张采用互动模式开展了一个“睦邻居”小组,旨在增加流动儿童与本地儿童的交流,促进流动儿童的社区适应与融合。关于该小组的说法,最准确的是()A
该小组虽然是个互动小组,但仍应考虑服务流动儿童的补救性目标B
鉴于儿童的性格和行为特征,小张在带领小组时应做好控制者角色C
小组主要围绕社区适应问题,小张应将其目标主要聚焦于流动儿童D
小张可以运用激励的示范等技巧,提高组员之间互动频率和品质
考题
单选题甲社区流动儿童较多,放学后回到社区无人照看,危险频出,居民反映强烈。与甲社区相邻的乙社区有一家社会工作服务机构,具有丰富的流动儿童服务经验,但没有开展服务的场地。于是,甲社区与乙社区协商并达成合作协议,由甲社区提供场地和配套经费,由乙社区的社会工作者开展社区课后辅导服务。 本案例中的资源连接方式属于( )。A
资源共享B
资源协调C
资源整合D
资源流通
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