考题
手的真正的触觉探索产生标志是( )。
A. 神经活动参与B. 口腔与手的协调C. 手与脚的协调D. 眼手协调
考题
视触协调主要表现为__________的协调。
考题
儿童有意动作发生的主要标志是（ ）。A．反射的建立B．无条件反射的消退C．眼手协调动作的发生D．儿童能够抬头
考题
视触协调出现的主要标志是( )。
A.抓握反射
B.伸手能抓到东西
C.手的无意识性抚摸
D.无意的触觉活动
考题
视触协调出现的主要标志是（）。A能伸手抓到东西B看到喜欢的东西时会手舞足蹈C一抓到东西就不放，且将它塞到嘴里D不断地把成人放在他手上的物体扔到地上
考题
视触协调主要表现是（）。A、知觉到手的位置B、认知能力的重要发展C、知觉到物体的位置D、眼手探索活动的协调
考题
（）表现为眼手探索活动的协调，是婴儿认知发展过程中的重要里程碑。A、视触协调B、视觉定位C、触觉定位D、视觉探索
考题
儿童有意动作发生的主要标志是（）。A、条件反射的建立B、无条件反射的消退C、眼手协调动作的发生D、定向反射的发生
考题
（）是婴幼儿手的真正探索活动的开始，其主要标志是伸手能抓到东西。A、触觉定位B、视觉定位C、眼手协调D、视觉探索
考题
眼手（视触）协调的出现的主要标志是（）。A、抓握反射B、伸手能够抓到东西C、手的无意性抚摸D、无意的触觉活动
考题
手的真正的触觉探索产生标志是（）。A、神经活动参与B、口腔与手的协调C、手与脚的协调D、眼手协调
考题
眼手（视触）协调出现的主要标志是（）A、抓握反射B、伸手能够抓到东西C、手的无意性抚摸D、无意的触觉活动
考题
手眼协调出现的主要标志是（ ）。A、抓握反射B、伸手能抓到东西C、手的无意性抚摸D、无意的触觉活动
考题
儿童有意动作发生的主要标志是（）。A、反射的建立B、无条件反射的消退C、眼手协调动作的发生D、儿童能够抬头
考题
点巡检要发现设备的异常部位，主要是凭点检人员的经验、熟练技术及久经锻炼的人的五感是（）A、视、听、嗅、味、触B、眼、耳、鼻、舌、手C、眼、耳、鼻、舌、头D、眼、耳、喉、味、舌
考题
单选题视触协调出现的主要标志是（）。A
能伸手抓到东西B
看到喜欢的东西时会手舞足蹈C
一抓到东西就不放，且将它塞到嘴里D
不断地把成人放在他手上的物体扔到地上
考题
单选题（）是婴幼儿手的真正探索活动的开始，其主要标志是伸手能抓到东西。A
触觉定位B
视觉定位C
眼手协调D
视觉探索
考题
单选题（）表现为眼手探索活动的协调，是婴儿认知发展过程中的重要里程碑。A
视触协调B
视觉定位C
触觉定位D
视觉探索
考题
单选题对于婴儿眼手协调动作发展的特点，说法错误的是（ ）。A
眼手配合B
有意摆弄C
出现无关动作D
两手分别同时抓
考题
单选题手的真正的触觉探索产生标志是（）。A
神经活动参与B
口腔与手的协调C
手与脚的协调D
眼手协调
考题
单选题视触协调主要表现是（）。A
知觉到手的位置B
认知能力的重要发展C
知觉到物体的位置D
眼手探索活动的协调
考题
单选题点巡检要发现设备的异常部位，主要是凭点检人员的经验、熟练技术及久经锻炼的人的五感是（）A
视、听、嗅、味、触B
眼、耳、鼻、舌、手C
眼、耳、鼻、舌、头D
眼、耳、喉、味、舌
考题
单选题眼手协调的出现的主要标志是（ ）。A
抓握反射B
伸手能够抓到东西C
手的无意性抚摸D
无意的触觉活动
考题
单选题眼手（视触）协调出现的主要标志是（）A
抓握反射B
伸手能够抓到东西C
手的无意性抚摸D
无意的触觉活动
考题
单选题儿童有意动作发生的主要标志是（）。A
反射的建立B
无条件反射的消退C
眼手协调动作的发生D
儿童能够抬头