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多选题
人们常用的消除认知不协调的方法主要有（）
A

改变某种认知因素

B

改变行为

C

增加新的认知因素

D

增加认知因素的重要性

参考答案

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考题 认知不协调是一种不愉快的情感体验,具有动机的作用,会驱使个体设法减轻或消除不协调状态,使认知系统尽可能协调起来。消除这种不协调状态的方法很多,主要有()。 A、改变行为，使对行为的认知符合对态度的认知B、改变态度，使其符合行为C、改变态度，使其顺应社会需要D、引进新的认知元素，改变不协调状态
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考题 根据费斯廷格的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括()。A:改变认知 B:增加认知 C:消除认知 D:改变行为
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考题 根据费斯廷格的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括()。A.改变认知 B.增加认知 C.消除认知 D.改变行为
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考题 根据费斯廷格的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括（　　）。[2014年真题]A.改变认知 B.增加认知 C.消除认知 D.改变行为
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考题 压力容器常用修复的方法主要有打磨消除法、焊补或堆焊、挖补、更换部件、其他特殊结构缺陷修复办法。
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考题 消除认知失调的方法有哪些？
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考题 认知不协调
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考题 认知失调是（）。A、人们通过其认知心智提高对事物的认知B、一个非理性的过程，使人们在解决争议前都处于疯狂状态C、是人们感知世界并试图在其中工作的方式D、是两种或多种态度之间，或是态度与行为之间存在的任何不协调或不一致
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考题 人们常用的检索工具主要有（）、（）和文摘。
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考题 学生常用的认知策略主要有哪些？
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考题 根据认知不协调理论，要改变人的态度，先要使其产生认知不协调。
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考题 在选择方案时，如果决策者感觉认知元素之间不协调程度越大，那么决策者设法减弱或消除不协调的动机就微弱。
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考题 减少和消除认知不协调的途径有（）A、改变或否定不协调认知因素的一方B、同时改变不协调认知因素双方的强度C、引进新的认知因素，改变原有认知因素间的不协调关系D、改变不协调认知因素双方的深度
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考题 消除认知不协调的方法有哪些？
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考题 简述消除认知失调的方法？
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考题 团体训练常用的方法主要有（）。A、认知法B、操作法C、集体讨论法D、角色扮演法
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考题 人们常用的消除认知不协调的方法主要有（）A、改变某种认知因素B、改变行为C、增加新的认知因素D、增加认知因素的重要性
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考题 多选题当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有（）。A改变行为B改变态度C引进新的知元素D不予理采E重新进行角色定位
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考题 单选题根据费斯廷格的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括（　　）。[2014年真题]A 改变认知B 增加认知C 消除认知D 改变行为
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考题 判断题在选择方案时，如果决策者感觉认知元素之间不协调程度越大，那么决策者设法减弱或消除不协调的动机就微弱。A 对B 错
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考题 问答题消除认知不协调的方法有哪些？
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考题 单选题认知失调是（）。A 人们通过其认知心智提高对事物的认知B 一个非理性的过程，使人们在解决争议前都处于疯狂状态C 是人们感知世界并试图在其中工作的方式D 是两种或多种态度之间，或是态度与行为之间存在的任何不协调或不一致
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考题 单选题根据费斯汀格（L.Festinger）的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括（）A 改变认知B 消除认知C 增加认知D 改变行为
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考题 单选题根据费斯廷格的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括( )。A 改变认知B 增加认知C 消除认知D 改变行为
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考题 判断题根据认知不协调理论，要改变人的态度，先要使其产生认知不协调。A 对B 错
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考题 多选题减少和消除认知不协调的途径有（）A改变或否定不协调认知因素的一方B同时改变不协调认知因素双方的强度C引进新的认知因素，改变原有认知因素间的不协调关系D改变不协调认知因素双方的深度
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考题 问答题学生常用的认知策略主要有哪些？
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