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单选题
运用解释要谨慎，不能滥用，因为解释带有很强的（）。咨询师有责任恰当地运用自己的力量。
A
强制性
B
干涉性
C
破坏性
D
支持性
参考答案
参考解析
解析：
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考题
“大走私案查处始末”中,“利剑腰斩罪恶”运用了比拟的修辞格,对这项修辞格的运用解释最正确的是()。
A、把物当成人，显得风趣幽默。B、将自己的褒贬爱憎寄托在被比拟物上，使要表达的内容带有鲜明的感情色彩。C、抽象的东西被当成具体的东西，说理更容易让人理解。D、没有生命的东西被当成有生命的东西，说理更容易被人接受。
考题
某城市规章规定："禁止马车进入二环以内的路面。"对此，有人从法学的角度看，解释为：牛车、驴车就可以进入二环内的路面。对于这一解释，下列叙述正确的是：（ ）。A．本解释符合文义解释的要求，所以是合理的B．本解释不符合目的解释的要求，所以是不合理的C．本规定应作扩张解释为"凡是和马相近的动物拉动的车都不准进入二环内的路面"D．在进行法律解释时，有时候单纯地运用一种解释是不能符合法律解释的要求的，所以要综合运用多种解释方法
考题
教师在运用语言教育的示范模仿方法时应做到()。A、教师的示范语言一定要规范到位B、教师要把握好示范的时机和力量C、教师要恰当地运用“显性示范”的手段D、教师要恰当地运用“隐性示范”的手段E、教师要积极观察儿童的语言表现，妥善地运用强化原则
考题
共情的具体含义包括（ ）。
(A)咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题
(B)咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界
(C)咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的关系
(D)咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者
考题
解释者提出的任何解释，都是一种解释，因为（）。A、要判断何种解释为正确的解释，不是一次解释能完成B、因为要判断一个解释是否正确，需要开始另一次符号过程C、因为每个解释者都能说自己的解释有道理D、因为每次解释都只能自圆其说
考题
单选题解释者提出的任何解释，都是一种解释，因为（）。A
要判断何种解释为正确的解释，不是一次解释能完成B
因为要判断一个解释是否正确，需要开始另一次符号过程C
因为每个解释者都能说自己的解释有道理D
因为每次解释都只能自圆其说
考题
多选题某城市规章规定：“禁止马车进入二环以内的路面。”对此，有人从法学的角度看，解释为：骡车、驴车就可以进入二环的路面，对于这一解释叙述正确的是（ ）A本解释符合文意解释的要求，所以是合理的B本解释不符合立法的目的，所以是不合理的C从立法的目的的角度看本规定应解释为“凡是和马相近的动物拉动的车都不准进入二环内路面”D在进行法律解释时，有时候单纯运用一种解释是不能符合法律解释要求的，所以要综合运用多种解释方法
考题
单选题以下关于解释技术的表述和理解，正确的是（）。A
解释技术属于内容表达，侧重于对某一问题做理论上的分析B
解释是站在求助者的思考框架上，帮助他自圆其说自己的问题C
解释就是运用心理学理论对求助者的问题进行内容反应D
解释是咨询师专业能力的体现，一般是不容求助者质疑的
考题
问答题运用系统功能结构原理，解释为什么要鼓励人才流动？
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