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单选题
某社区护士通过长期社区健康教育手段,进行社区居民健康相关行为干预,帮助社区居民减少吸烟,酗酒,高钠盐、高脂饮食等心脑血管疾病的危险因素,降低了该社区居民心脑血管疾病的发病率和死亡率,收到良好的效果,这是因为健康教育本身就是一种(  )。
A

社区教育

B

社会性宣传教育

C

健康促进

D

治疗方法

E

改善患者从医行为的方法


参考答案

参考解析
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更多 “单选题某社区护士通过长期社区健康教育手段,进行社区居民健康相关行为干预,帮助社区居民减少吸烟,酗酒,高钠盐、高脂饮食等心脑血管疾病的危险因素,降低了该社区居民心脑血管疾病的发病率和死亡率,收到良好的效果,这是因为健康教育本身就是一种(  )。A 社区教育B 社会性宣传教育C 健康促进D 治疗方法E 改善患者从医行为的方法” 相关考题
考题 社区健康教育是以()为基本单位,以()为教育对象 A、社区、社区病人B、家庭、健康C、家庭、社区居民D、社区、社区居民

考题 以社区为基础的干预是指() A、对全社会居民进行全面的干预B、强调重点干预与一般干预相结合C、对社区某特定健康问题(如慢性病)进行全面干预D、对社区某特定健康问题的高危人群进行干预

考题 社区健康教育的基本单位是:() A、社区B、社区人群C、社区组织D、社区居民

考题 关于社区健康教育的论述,下面选项中错误的是( )。A.社区健康教育以社区为单位B.社区健康教育以社区人群为教育对象C.社区健康教育以增加居民健康知识为目标D.社区健康教育是有组织、有计划、有评价的活动

考题 某居民,女,58岁。高血压病患者,喜好高盐饮食。社区护士按照健康相关行为改变理论的“知一信一行模式”对其进行健康教育。按照“知一信一行模式”,“信”在此案例中是指() A.提高该居民对社区护士的信任B.该居民能达到低盐饮食行为的信度C.该居民形成高盐饮食危害健康的信念D.该居民建立低盐饮食促进健康的效度E.社区护士向该居民提供低盐饮食有益健康的信息

考题 社区健康促进的内容不包括A、慢性病治疗B、社区健康教育C、合理营养教育D、让社区居民养成良好的生活方式E、给社区居民提供安全饮用水

考题 某社区开展高血压健康教育,在该社区居民中推行低盐低脂饮食,并鼓励居民进行适当的体育锻炼,实施5年后,取得了明显的成效,则下列描述正确的是

考题 社区健康教育的核心是A.完成社区健康目标B.传播社区卫生知识C.提高健康知识的知晓率D.满足慢性病患者治疗的需要E.改善社区居民的健康相关行为

考题 社区居民的健康状况不包括A.社区居民健康问题的分布及严重程度 B.社区动员潜力 C.社区疾病谱及死因谱 D.社区居民健康危险因素评估 E.社区居民生活习惯

考题 某社区通过多种方式普及心理健康知识,并开设心理健康小组来分享居民间调整心态,保持心理健康的方法,这体现 了社区建设内容中的:A.社区卫生 B.社区文化 C.社区教育 D.社区环境

考题 居民男,62岁。身高1.75m,体重88kg。已确诊患高血压病和糖尿病。该居民平常喜爱高热量、高蛋白质和高脂肪的“三高”食物。在社区健康促进活动中,护士希望按照健康信念模式帮助该居民采取健康的饮食行为,按照健康信念模式,护士帮助该居民首先( )。A.了解高血压和糖尿病的遗传因素 B.认识到“三高”饮食危害健康的严重性 C.树立预防疾病、采取健康饮食行为的态度 D.戒除“三高”饮食,建立健康饮食行为的信念 E.改变不良行为和生活习惯

考题 某居民,女,58岁,高血压病患者,喜好高盐饮食。社区护士按照健康相关行为改变理论的“知信行模式”对其进行健康教育,按照“知信行模式”,“信”在此案例中是指( )。A.提高该居民对社区护士的信任 B.该居民能达到低盐饮食行为的信度 C.该居民形成高盐饮食危害健康的信念 D.该居民建立低盐饮食促进健康的效度 E.社区护士向该居民提供低盐饮食有益健康的信息

考题 社区健康教育的核心是A:传播健康相关知识 B:改善社区居民的健康相关行为 C:降低疾病的发病率 D:降低疾病的死亡率 E:提高居民的健康水平

考题 某社区有居民986人,吸烟人比较多,社区医生针对这种情况进行干预。以"吸烟者容易得气管炎、冠心病、肺癌等疾病,吸烟者会减少寿命"作为信息进行健康教育,哪类人群干预效果可能会好些 A.青少年 B.老年人 C.青年女性吸烟者 D.中年男性吸烟者 E.胃炎患者

考题 某居民,女,58岁。高血压病患者,喜好高盐饮食。社区护士按照健康相关行为改变理论的“知信行模式”,“信”在此案例中是指()A、提高该居民对社区护士的信任B、该居民能达到低盐饮食的信度C、该居民形成高盐饮食危害健康的信念D、该居民建立低盐饮食促进健康的效度E、社区护士向该居民提供低盐饮食有益健康的信息。

考题 社区健康教育是以什么为基本*单位,以什么为教育对象()A、社区 社区患者B、家庭 健康人C、家庭 社区居民D、社区 社区居民E、家庭 社区患者

考题 某社区护士通过长期社区健康教育手段,进行社区居民健康相关行为干预,帮助社区居民减少吸烟、酗酒、高钠盐、高脂饮食等心脑血管疾病的危险因素,降低了该社区居民心脑血管疾病的发病率和死亡率,收到良好的效果,这是因为健康教育本身就是一种()A、社区教育B、社会性宣传教育C、健康促进D、治疗方法E、改善患者从医行为的方法

考题 开展社区临床预防工作常用的方法不包括()A、对社区居民的生长发育进行评估B、对社区居民生活困难的补贴C、对社区居民进行周期性的健康检查D、对社区居民健康危险因素的评估E、对社区居民进行免疫接种

考题 某社区3000名妇女,其中有100人吸烟,社区卫生服务中心通过各种传播媒介,进行吸烟危害健康,特别是危害儿童健康的教育,组织妇女开展吸烟危害健康的讨论,3个月以后,该社区妇女吸烟危害健康知识知晓率达到80%,有30名妇女戒烟,戒烟率达30%。该社区对妇女的吸烟行为干预,医务人员的咨询指导属于哪种传播方式()。A、大众传播B、群体传播C、人际传播D、小组传播E、社区传播

考题 某社区有居民986人,吸烟人比较多,社区医生针对该情况进行干预。以吸烟者容易得气管炎、冠心病、肺癌等疾病,吸烟者会减少寿命作为信息进行健康教育,哪类人群干预效果可能会好些()。A、青少年B、老年人C、青年女性吸烟者D、中年男性吸烟者E、胃炎病人

考题 社区健康教育的教育对象是()A、1.社区有健康问题的人B、2.社区所有居民C、3.社区健康人群D、4.社区年老体弱者

考题 单选题社区健康教育的教育对象是()A 1.社区有健康问题的人B 2.社区所有居民C 3.社区健康人群D 4.社区年老体弱者

考题 多选题某社区中,社会工作者联合其他一些机构开展居民健康教育社区活动,在启动阶段,社会工作者应选择下列哪些介入策略和工作方法( )。A通过向居民介绍健康服务信息和资源获得居民的信任B通过社区服务,发现居民带头人,培养这些人成为各个社区健康小组的带领者C通过组织社区内的资源,开展社区健康教育服务D组织居民成立健康教育小组E提供健康服务

考题 单选题某社区医院在9月20日"全国爱牙日"这一天,在社区居民中开展"关注牙齿健康,享受无病齿生活"的健康教育活动,针对社区居民的牙齿健康问题,答疑解难,帮助他们澄清健齿观念,作出健齿决策。该社区医院使用()A 交谈B 劝服C 咨询D 指导E 解答

考题 单选题开展健康风险评估对控制该社区糖尿病的主要作用不包括(  )。A 帮助社区居民修正不健康行为B 对糖尿病居民开展风险分层管理C 提高社区医院糖尿病诊疗水平D 及早干预,预防糖尿病发生,减轻疾病负担E 帮助社区居民综合认识健康风险因素

考题 单选题社区健康教育是以什么为基本*单位,以什么为教育对象()A 社区 社区患者B 家庭 健康人C 家庭 社区居民D 社区 社区居民E 家庭 社区患者

考题 多选题社区拟定期为居民开展健康教育干预活动,以下属于教育策略的是(  )。A社区张贴健康宣传海报B定期开展健康讲座C社区为居民开展义诊D社区食堂提供低盐、低脂的食物E社区加装运动健身器械F社区成立慢性病患者俱乐部G发放健康宣传手册