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单选题
反映平衡能力的指标( )
A

走平衡木

B

双臂水平伸直,走直线

C

闭眼单脚站立

D

台阶试验

E

以上都是


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题反映平衡能力的指标( )A 走平衡木B 双臂水平伸直,走直线C 闭眼单脚站立D 台阶试验E 以上都是” 相关考题
考题 ()为基本运动技能时期,以技能运动为主,包括跑(追逐跑、障碍跑)、跳(原地向上跳、向前跳)、投掷(投远、投向目标)、单脚站立、翻滚、走平衡木、抛物接物、玩运动器械(坐滑梯、荡秋千、蹬童车)等。A、0~6个月B、7~12个月C、13~18个月D、19~36个月

考题 简易平衡评估的方法不包括A、睁眼站立B、双脚并拢站C、闭眼站立D、单脚站立E、跳跃

考题 下列()是24个月宝宝的大动作训练。 A、走平衡木、攀爬、远距离扔球B、越障碍走、学跳、走曲线、脚尖走C、跳远、走斜坡、接反跳的球D、跳跃、转弯走、踢球射门

考题 反映平衡能力的指标( )A.走平衡木 B.双臂水平伸直,走直线 C.闭眼单脚站立 D.台阶试验 E.以上都是

考题 生病婴幼儿不适宜参加的活动有()。A、走平衡木B、看图画书C、摆积木D、卧床休息

考题 最有助于培养幼儿的身体平衡能力活动的有玩跳房子、蒙眼走路和()。A、走平衡木B、跳绳C、拍皮球D、捉迷藏

考题 对学前儿童体育的年龄阶段目标和内容描述错误的是()。A、小班儿童能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳,能从25cm高处自然地跳下B、小班儿童能在宽25cm、高20cm的平衡木上走C、中班儿童能在宽20cm、高30cm的平衡木上走D、大班儿童能在宽20cm、高40cm的平衡木上持物走

考题 闭眼单脚站立时间是评定人体平衡能力的重要指标。测试时需双手叉腰,用习惯脚站立,另一脚屈膝离地,贴靠在站立脚膝部。

考题 下列测试指标中,哪项是反映柔韧素质的()A、台阶试验B、坐位体前屈C、闭眼单脚站立D、仰卧起坐

考题 在身体素质方面,反映平衡能力的是()A、1分钟仰卧起坐B、握力C、俯卧撑D、闭眼单脚站立E、坐位体前屈

考题 反映平衡能力的指标是()A、走平衡木B、双臂水平伸直,走直线C、闭眼单脚站立D、台阶试验E、以上都是

考题 下列测试指标中,哪项是反映平衡能力的()A、台阶试验B、坐位体前屈C、闭眼单脚站立D、握力

考题 下列测试指标中,哪项是反映灵敏素质的()A、台阶试验B、选择反应C、闭眼单脚站立D、仰卧起坐

考题 S型平衡木”运动的方法是:将平衡木呈高低走向或左右走向安置,让婴幼儿站在平衡木上,()抬头挺胸,双脚交替前走。A、单手平伸B、双手平伸C、单手举过头D、双手举过头

考题 利用多种活动发展身体平衡和协调能力如:()。A、走平衡木B、沿地面直线、田埂走C、玩跳房子、踢毽子蒙眼走路D、踩小高跷E、跳竹竿F、拍球

考题 常用来评价平衡能力测试的指标、方法是()A、平衡木测试B、闭眼双足站立C、鹤立测试D、前滚翻

考题 做各种头部活动、闭眼走、旋转等练习,可以提高身体的平衡能力。

考题 单选题最有助于培养幼儿的身体平衡能力活动的有玩跳房子、蒙眼走路和()。A 走平衡木B 跳绳C 拍皮球D 捉迷藏

考题 多选题利用多种活动发展身体平衡和协调能力如:()。A走平衡木B沿地面直线、田埂走C玩跳房子、踢毽子蒙眼走路D踩小高跷E跳竹竿F拍球

考题 单选题简易平衡评估的方法不包括()A 睁眼站立B 双脚并拢站C 闭眼站立D 单脚站立E 跳跃

考题 单选题能反映平衡能力的指标不包括(  )。A 走平衡木B 双臂水平伸直走直线C 闭眼单脚站立D 台阶试验E 举哑铃

考题 判断题闭眼单脚站立时间是评定人体平衡能力的重要指标。测试时需双手叉腰,用习惯脚站立,另一脚屈膝离地,贴靠在站立脚膝部。A 对B 错

考题 单选题生病婴幼儿不适宜参加的活动有()。A 走平衡木B 看图画书C 摆积木D 卧床休息

考题 单选题S型平衡木”运动的方法是:将平衡木呈高低走向或左右走向安置,让婴幼儿站在平衡木上,()抬头挺胸,双脚交替前走。A 单手平伸B 双手平伸C 单手举过头D 双手举过头

考题 单选题常用来评价平衡能力测试的指标、方法是()A 平衡木测试B 闭眼双足站立C 鹤立测试D 前滚翻

考题 单选题对学前儿童体育的年龄阶段目标和内容描述错误的是()。A 小班儿童能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳,能从25cm高处自然地跳下B 小班儿童能在宽25cm、高20cm的平衡木上走C 中班儿童能在宽20cm、高30cm的平衡木上走D 大班儿童能在宽20cm、高40cm的平衡木上持物走

考题 判断题做各种头部活动、闭眼走、旋转等练习,可以提高身体的平衡能力。A 对B 错