考题
对保护海洋环境的责任作出最全面规定的是()。
A.《日内瓦海洋法公约》B.《伦敦倾倒公约》C.《马波尔公约》D.《联合国海洋法公约》
考题
奥苏伯尔的学习理论忽视了学生学习的特殊性，把学生的学习与科学家的发明创造等同起来是不对的。()
考题
把理想与现实对立起来，容易陷入的误区是（ ） A、把理想等同于现实
B、把现实等同于理想
C、以现实来否定理想
D、以理想来否定现实
考题
把海洋法与海洋环境保护法等同起来的说法是不正确的。
考题
违反《海洋环境保护法》规定，造成海洋环境污染事故的法人或其他组织，依照《海洋环境保护法》第九十一条的规定，应如何处理？
考题
违反《海洋环境保护法》规定，船舶不编制溢油应急计划的，依照《海洋环境保护法》第八十九条的规定，应如何处理？
考题
《联合国海洋法公约》对保护和保全海洋环境是如何规定的？
考题
对海洋环境保护做出全面规定的国际条约是（）A、《伦敦公约》B、《日内瓦海洋法公约》C、《联合国海洋法公约》D、《马波尔公约》
考题
把海洋法与海洋环境保护法等同起来的说法是正确的。
考题
海洋环境污染的经典定义是1980年《联合国海洋法公约》中做出的。
考题
看板管理可以说是JIT生产方式中最独特的部分，因此可以把JIT生产方式与看板方式等同起来。
考题
以下关于个人利益说法正确的是（）A、追求个人利益就是“自私”B、追求个人利益必然导致自私C、把个人利益与自私等同起来是不对的D、个人利益与自私观念同时产生
考题
把理想与现实对立起来,容简单陷入的误区是（）。A、把理想等同于现实B、把现实等同于理想C、以现实来否定理想D、以理想来否定现实
考题
强调（）与合作，把意见分歧与不忠诚和（）等同起来。
考题
把理想与现实对立起来，容易陷入的误区有（）A、把理想等同于现实B、把现实等同于理想C、以理想来否定现实D、以现实来否定理想
考题
《海洋环境保护法》属于具有“域外效力”的环境保护法律。
考题
（）与1982年12月10日签署后，我国加快了海上管理的立法。A、《联合国海洋法公约》B、《海洋环境保护法》C、《海上交通安全法》D、《内河交通安全条例》
考题
判断题把海洋法与海洋环境保护法等同起来的说法是正确的。A
对B
错
考题
单选题对海洋环境保护做出全面规定的国际条约是（）A
《伦敦公约》B
《日内瓦海洋法公约》C
《联合国海洋法公约》D
《马波尔公约》
考题
判断题海洋环境污染的经典定义是1980年《联合国海洋法公约》中做出的。A
对B
错
考题
多选题把理想与现实对立起来，容易陷入的误区有（）A把理想等同于现实B把现实等同于理想C以理想来否定现实D以现实来否定理想
考题
填空题强调（）与合作，把意见分歧与不忠诚和（）等同起来。
考题
问答题《联合国海洋法公约》对保护和保全海洋环境是如何规定的？
考题
单选题某外轮在台湾海峡（公海）漏油，造成厦门水域的污染，应适用（）。A
《中华人民共和国海洋环境保护法》B
《海洋法公约》C
台湾法律D
无法可依
考题
多选题把理想与现实对立起来，容易陷入的误区是（）。A把理想等同于现实B把现实等同于理想C以现实来否定理想D以理想以否定现实
考题
问答题违反《海洋环境保护法》规定，造成海洋环境污染事故的法人或其他组织，依照《海洋环境保护法》第九十一条的规定，应如何处理？
考题
单选题以下关于个人利益说法正确的是（）A
追求个人利益就是“自私”B
追求个人利益必然导致自私C
把个人利益与自私等同起来是不对的D
个人利益与自私观念同时产生