考题
积极的情绪情感可以调节和促进活动，消极的情绪情感则可以破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有()。A、适应功能B、动机功能C、组织功能D、信号功能
考题
元认知监控是指主体在从事认知活动时所产生的主观情绪情感体验，它可以被主体清晰地意识到，也可以是处于下意识的状态。()
考题
积极的情绪和情感可以调节和促进活动，消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动，这是情绪和情感的什么功能?( )A．组织功能B．信号功能C．动机功能D．适应功能
考题
积极的情绪和情感可以调节和促进活动，消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有（ ）。A．适应功能B．动机功能C．组织功能D．信号功能
考题
情绪和情感的（ ）可表现在对认识活动的驱动上。A. 动机功能
B. 适应功能
C. 组织功能
D. 信号功能
考题
积极的情绪可以调节和促进活动，消极的情绪则可破坏和瓦解活动，说明情绪具有( )
A.适应功能
B.组织功能
C.动机功能
D.信号功能
考题
情绪可以驱动有机体从事活动，提高人的活动的效率，这是指情绪的（）功能。A、适应功能B、动机功能C、组织功能D、信号功能
考题
积极地情绪和情感可以调节和促进活动，消极的情绪和情感则可以破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有（）A、适应功能B、动机功能C、组织功能D、信号功能
考题
情绪不仅对认知活动起着驱动作用，还可以调节认知加工过程和人的行为。
考题
关于情绪的描述正确的有（）A、情绪是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分B、能够激励人的活动，提高人的活动效率C、适度的情绪兴奋，可以使身心处于活动的最佳状态，推动人们有效地完成任务
考题
积极的情绪、情感能够提高人的活动能力、充实人的体力和精力。
考题
积极的情绪和情感可以调节和促进活动；消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有（）功能。A、适应B、动机C、组织D、信号
考题
健康的心理可以提高人的实践活动效率。（）的孩子朝气蓬勃、性格开朗、思维活跃,乐于探索各种未知的问题。A、心理健康B、身体健康C、情绪稳定D、智商高
考题
下列哪项不属于压力过大带来的影响（）A、情绪低落B、睡眠障碍C、活动效率下降D、活动效率上升
考题
（）是指那些直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征.A、能力B、性格C、动机D、情绪
考题
初中生既可以表现出惊人的豪壮行为，也能因为狂热愤怒而做出一些追悔莫及的事，这是初中生（）。A、情绪变化的两极性B、情绪活动的丰富性C、情绪活动的心境化D、情绪体验的冲动性
考题
情绪、情感障碍是指人的情绪、情感活动的反常现象。
考题
单选题积极的情绪和情感可以调节和促进活动；消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有（）功能。A
适应B
动机C
组织D
信号
考题
单选题健康的心理可以提高人的实践活动效率。（）的孩子朝气蓬勃、性格开朗、思维活跃,乐于探索各种未知的问题。A
心理健康B
身体健康C
情绪稳定D
智商高
考题
单选题积极地情绪和情感可以调节和促进活动，消极的情绪和情感则可以破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有（）A
适应功能B
动机功能C
组织功能D
信号功能
考题
判断题情绪不仅对认知活动起着驱动作用，还可以调节认知加工过程和人的行为。A
对B
错
考题
单选题初中生既可以表现出惊人的豪壮行为，也能因为狂热愤怒而做出一些追悔莫及的事，这是初中生（）。A
情绪变化的两极性B
情绪活动的丰富性C
情绪活动的心境化D
情绪体验的冲动性
考题
单选题积极的情绪和情感可以调节和促进活动，消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动，这是情绪和情感的什么功能?（ ）A
组织功能B
信号功能C
动机功能D
适应功能
考题
单选题情绪可以驱动有机体从事活动，提高人的活动效率，这属于情绪的（ ）功能。A
适应 B
动机C
组织 D
信号
考题
单选题（）是指那些直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征.A
能力B
性格C
动机D
情绪
考题
单选题情绪能够激励人的活动，提高人的活动效率，属于情绪的（）功能。A
自我防御功能B
社会适应功能C
动力功能D
强化功能
考题
多选题情绪和情感（）A是有机体适应环境的重要手段B可以影响活动效率C强度越大活动效率越高D会引起生理变化