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单选题
康德“人是目的”这句话中的“人”是指（）。
A

人民

B

个人

C

群众

D

人类

参考答案

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更多 “单选题康德“人是目的”这句话中的“人”是指（）。A 人民B 个人C 群众D 人类” 相关考题
考题 “人是教育的产物”这句话是下面哪位人物所讲?() A.杜威B.康德C.夸美纽斯D.赫尔巴特
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考题 “人是目的”，康德这句话中的“人”是指（）。A.人民B.群众C.个人D.人类
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考题 “历史不过是追求着自己目的的人的活动而已”和“人们自己创造自己的历史”，这两句话表明 A.人是研究社会历史的出发点 B.人是社会历史的主体 C.历史发展的方向是人自己决定的 D.人的自我保存和发展是历史的原动力
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考题 ①社会行为论认为，行为是人对外界发生影 响的意志举止 ②目的行为论认为，只有故意犯罪行为才是人对目的的实现 ③人格行为论认为，行为是人格的客观化 ④一般认为，目的行为论难以在过失犯罪问题上难以自圆其说 关于上述四句话，下列哪些选项是错误 的？（ ） A.第①②③句话正确，第④句话错误 B.第①②句话正确，第③④句话错误 C.第①③④句话正确，第②句话错误 D.第①③句话正确,第②④句话错误
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考题 康德伦理学的基本原则包括（）。A、道德有普遍的立法形式B、人是目的C、行为受限D、意志自律
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考题 陶渊明对待生命的态度与康德“人是目的”的观点不谋而合
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考题 永远不要把人当作是一个手段体现了康德的（）命题。A、道德自主B、定言命令C、目的王国D、多元主义
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考题 分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 康德认为，“人只有通过教育才能成为人”。
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考题 “人是目的”是谁的命题？（）A、尼采B、黑格尔C、歌德D、康德
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考题 康德哲学中道德律的基本内容有哪些？如何理解道德律中“绝对命令”、“人是目的”？
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考题 有人说“沟通对人不对事，做事对事不对人”。你是如何理解这两句话的。
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考题 “只有当人是完全意义上的人，他才游戏；只有当人游戏时，他才完全是人。”这句话是（）说的。A、黑格尔B、康德C、柏拉图D、席勒
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考题 “人是教育的产物”这句话是下面哪位人物所讲？（）A、杜威B、康德C、夸美纽斯D、赫尔巴特
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考题 “历史不过是追求着自己目的的人的活动而已”和“人们自己创造自己的历史”，这两句话表明（）A、人是研究社会历史的出发点B、人是社会历史的主体C、历史发展的方向是人自己决定的D、人的自我保存和发展是历史的原动力
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考题 “人是目的”，康德这句话中的“人”是指（）。A、人民B、群众C、个人D、人类
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考题 提出“人是目的”理论的西方文艺理论家是（）A、费尔巴哈B、康德C、席勒D、歌德
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考题 “人也按照美的规律来塑造”，说这句话的是（）A、黑格尔B、康德C、马克思D、恩格斯
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考题 单选题“只有当人是完全意义上的人，他才游戏；只有当人游戏时，他才完全是人。”这句话是（）说的。A 黑格尔B 康德C 柏拉图D 席勒
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考题 问答题分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 康德认为，“人只有通过教育才能成为人”。
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考题 单选题“人也按照美的规律来塑造”，说这句话的是（）A 黑格尔B 康德C 马克思D 恩格斯
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考题 问答题有人说“沟通对人不对事，做事对事不对人”。你是如何理解这两句话的。
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考题 单选题“人是教育的产物”这句话是下面哪位人物所讲？（）A 杜威B 康德C 夸美纽斯D 赫尔巴特
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考题 多选题康德伦理学的基本原则包括（）。A道德有普遍的立法形式B人是目的C行为受限D意志自律
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考题 判断题陶渊明对待生命的态度与康德“人是目的”的观点不谋而合A 对B 错
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考题 单选题提出“人是目的”理论的西方文艺理论家是（）A 费尔巴哈B 康德C 席勒D 歌德
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考题 单选题最早提出“人是目的”这一命题的是（　　）。A 普罗泰戈拉B 苏格拉底C 康德D 马克思
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考题 问答题康德哲学中道德律的基本内容有哪些？如何理解道德律中“绝对命令”、“人是目的”？
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