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单选题
美国工商管理教学学生讨论多是为了提高：（）
A

表达能力

B

操作能力

C

决策能力

D

执行能力

参考答案

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考题 新课改的核心理念是( )。A.更好地提高学生成绩B.为了每一个学生的发展C.满足社会、家长提高升学率的需求D.提高每一位教师的教学水平
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考题 发展性学生评价的根本目的是为了提高教学质量。()
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考题 以问题为基础的教学法是美国神经病学教授巴罗斯(Barrows HS)创立的，以下叙述正确的是( )A、以学生的问题为基础B、以教师为核心小组讨论C、教师是学生的导学者D、激发学生思考E、提高解决问题的技能
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考题 在大学的工商管理专业中，要求学生多掌握几门其它专业的基本知识，如机械、通信、会计、统计等，是为了提高学生的( )。A.管理技能B.技术技能C.概念技能D.人际技能
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考题 基础教育课程改革的核心理念是（　　）。A.为了提高办学水平 B.为了提高教师的教学质量 C.为了提高学生的学业成绩 D.为了每一位学生的发展
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考题 案例教学大多是结合理论讲授、课堂讨论、实习等教学方法进行的。（ ）
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考题 为了提高教学效果，教师必须在课堂上要求学生保持随意注意。 （）
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考题 结合教学实际，讨论如何培养学生的学习需要。
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考题 教师参与讨论的目的更多是为学生提供确切的结论，以免讨论走偏。（）A对B错
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考题 为了将生命融入工作，提高幸福感，教师首先要做的是？（）A、了解学生，爱学生B、提高自身素养和教学技能C、认识自己、接纳自己、爱自己D、向前辈学习，请教
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考题 讨论可以让学生明白其认识的局限性从而产生求知欲，因此，利用好慕课课程的论坛，可以有效提高教学质量。
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考题 考虑《品德、生活与社会》课程的教学环境，下面哪种教学活动是可以实施的？（）A、要求学生以小组形式讨论保护环境问题B、要求学生进行在线讨论，在交流中学习C、用摄像机拍下学生讨论的过程D、要求学生进行在线自主学习
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考题 智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行（）和（）教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。A、讨论式；辅导式B、自主式；启发式C、启发式；讨论式D、合作式；启发式
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考题 教师参与讨论的目的更多是为学生提供确切的结论，以免讨论走偏。（）
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考题 讨论教学法未受重视的原因有（）。A、教学时间不足、缺乏适当的场地可供讨论B、教师未具熟练的提问、讨论技巧C、学生不够主动D、班级教室太小，学生人数过多E、教室气氛不够开放、自由
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考题 新课改的核心理念是（）。A、为了每一个学生的发展B、更好地提高学生成绩C、满足社会、家长提高升学率的需求D、提高每一位教师的教学水平
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考题 教学的出发点和归宿都是为了（）A、彰显教师的教学水平B、提高学生成绩C、促进学生的认识和发展
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考题 讨论法是教师通过语言，系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。
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考题 体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣，淡化技能教学
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考题 新课程的核心理念是（）。A、为了每一个学生的发展B、更好地提高学生成绩C、满足社会、家长提高升学率的需求D、提高每一位教师的教学水平
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考题 美国工商管理教学学生讨论多是为了提高：（）A、表达能力B、操作能力C、决策能力D、执行能力
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考题 判断题教师参与讨论的目的更多是为学生提供确切的结论，以免讨论走偏。（）A 对B 错
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考题 判断题讨论法是教师通过语言，系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。A 对B 错
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考题 多选题以问题为基础的教学法是美国神经病学教授巴罗斯（BarrowsHS）创立的，以下叙述正确的是（）A以学生的问题为基础B以教师为核心小组讨论C教师是学生的导学者D激发学生思考E提高解决问题的技能
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考题 单选题教学的出发点和归宿都是为了()。A 彰显教师的教学水平B 提高学生成绩C 促进学生的认识和发展
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考题 判断题体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣，淡化技能教学A 对B 错
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考题 判断题发展性学生评价的根本目的是为了提高教学质量。A 对B 错
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