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填空题
()是指作者创造出来供接受者阅读接受而尚未阅读接受的语言形态,即只是由语言符号所构成的集合体。

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考题 以下关于文学作品和文学文本的概念,正确的是()。 A.文学作品是读者已经阅读并赋予其特定意义的语言系统B.文学文本是读者已经阅读并赋予其特定意义的语言系统C.文学作品是作者创作出来有待于读者阅读的语言系统D.二者的含义完全一样

考题 儿童讲述阅读的主要内容是儿童将语言符号转化为图画符号。 ()

考题 以下哪个选项不属于文学接受者在阅读前的素养储备()。 A.生活体验B.文学艺术修养C.科学创造能力D.语言接受能力

考题 从读者接受理论的维度来讲,读者阅读前的素养储备不包括()。 A.生活体验B.文学艺术修养C.语言接受能力D.阅读时临时出现的审美动机

考题 读者阅读作者创作出来的文学本文,既是一种接受也是一种创造。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下列描述中正确的是( )。A.汇编语言是汇编语言编写的程序,运行速度快,阅读方便,属于面向用户的程序设计语言B.汇编语言源程序可以直接执行C.汇编语言是由符号指令及其使用规则构成的程序设计语言D.汇编语言属于低级语言

考题 下列描述正确的是( )。A.汇编语言是汇编语言编写的程序,运行速度快,阅读方便,属于面向用户的程序设计语言。B.汇编语言原程序可以直接执行。C.汇编语言是由符号指令及其使用规则构成的程序设计语言。D.汇编语言属于低级语言。

考题 沟通过程即信息在两者之间的传递过程,下列属于沟通过程的环节是( )。 A、发送者需要向接受者传递信息 B、接受者理解被翻译的信息内容 C、发送者将所要发送的信息译成接受者能够理解的一系列符号 D、接受者对接受到的信息内容作出反馈行为 E、发送的符号传递给接受者

考题 下列属于沟通过程环节的是( )。 A、接受者接受符号 B、接受者理解被翻译的信息内容 C、接受者将接受到的符号译成具有特定含义的信息 D、接受者对接受到的信息内容作出反馈行为 E、发送的符号传递给接受者

考题 接受者的阅读动机有哪些?

考题 公关语言的主要形式是有声语言、书面语言和体态语言,与此相对应的分析理解方式是()A倾听、观察和阅读B倾听、阅读和观察C观察、倾听和阅读D阅读、倾听和观察

考题 ()在接受者的信念中被反映出来,即发出者是可信的。A、接受者信任B、发送者信任C、语义D、传播E、参考框架

考题 对阅读期待判断不正确的一项是()A、阅读期待主要是指人们在阅读活动开始前被期待视野所决定的心理指向和心理预期B、“期待视野”也叫“阅读经验期待视野”,是接受美学的概念C、期待视野即阅读先见D、阅读期待主要包含内容期待和形式期待两个方面

考题 文学文本的特点有()。A、一种极不确定的语言形态B、一种实际语言形态C、往往要表达某种相对完整的意义D、总是被创造出来供读者阅读和接受的

考题 ()是文本文字组成的实体性存在,是供接受主体阅读接受的包含相对独立意义的实际语言形态,是文学这种语言艺术品的基本存在方式。

考题 文学文本区别于一般文本的独特之处在于()A、文学文本具有内指性B、文学文本总是指一种实际语言形态C、文学文本建构的是一个虚幻的世界D、文学文本往往要表达某种相对完整的意义E、文学文本总是被创造出来供读者阅读和接受的

考题 语言符号的联想源自于阅读者的()

考题 ()是指作者创造出来供接受者阅读接受而尚未阅读接受的语言形态,即只是由语言符号所构成的集合体。

考题 为方便记忆、阅读和编程,把机器语言进行符号化,相应的语言称为()。A、高级语言B、汇编语言C、C语言D、VB语言

考题 ()是指已经经过读者的阅读接受并赋予一定意义的语言形态。

考题 ()是文本文字组成的实体存在,是供接受主体阅读接受的,包含相对独立的意义的实际语言形态。A、文学作品B、文学形象C、文学文本D、文学语言

考题 对阅读期待判断不正确的一项()A、阅读期待主要是指人们在阅读活动开始前被期待视野所决定的心理指向和心理预期。B、“期待视野”也叫“阅读经验期待视野”,是接受美学的概念。C、期待视野即阅读先见。D、阅读期待主要包含内容期待和形式期待两个方面。

考题 问答题接受者的阅读动机有哪些?

考题 单选题为方便记忆、阅读和编程,把机器语言进行符号化,相应的语言称为()。A 高级语言B 汇编语言C C语言D VB语言

考题 填空题()是指已经经过读者的阅读接受并赋予一定意义的语言形态。

考题 单选题()是文本文字组成的实体存在,是供接受主体阅读接受的,包含相对独立的意义的实际语言形态。A 文学作品B 文学形象C 文学文本D 文学语言

考题 填空题()是文本文字组成的实体性存在,是供接受主体阅读接受的包含相对独立意义的实际语言形态,是文学这种语言艺术品的基本存在方式。