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接受者的阅读动机有哪些？

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略
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考题 文字沟通的缺点：（）A、需要对沟通内容进行组织书写和阅读，因此要耗费较长的时间；B、需要接受者具有一定的阅读能力；C、不能及时反馈；D、均是。
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考题 读者审美期待的形成与阅读动机有密切关系。读者的阅读动机大体可分为如下几种类型（）A、补偿性动机，通过阅读寻求个体情感的满足B、求知动机，通过阅读寻求对社会人生的认识和感悟C、审美创造动机，通过阅读寻求作家的审美创造D、检验性动机，通过阅读预测人物的命运
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考题 （）是指作者创造出来供接受者阅读接受而尚未阅读接受的语言形态，即只是由语言符号所构成的集合体。
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考题 消费者形成出版物市场的条件是（）。A、有购买目的、有闲暇时间、有购买能力B、有阅读习惯、有购买能力、有闲暇时间C、有购买动机、有购买能力、达到一定数量D、有购买动机、有阅读习惯、达到一定数量
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考题 阅读心电图的方法有哪些？
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考题 文学接受者应具备哪些内在素质？
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考题 （）是文学阅读最根本的动机。A、审美动机B、求知动机C、受教动机D、批评动机
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考题 问答题接受者的阅读动机有哪些？
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考题 单选题文字沟通的缺点：（）A 需要对沟通内容进行组织书写和阅读，因此要耗费较长的时间；B 需要接受者具有一定的阅读能力；C 不能及时反馈；D 均是。
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考题 问答题阅读心电图的方法有哪些？
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考题 多选题家长指导孩子阅读图书的方法有哪些？（）A激发孩子阅读兴趣B培养孩子的阅读能力C挖掘孩子的阅读潜能D要教给孩子阅读方法
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考题 问答题在人员销售的沟通过程中，信息接受者的障碍有哪些？
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考题 多选题读者审美期待的形成与阅读动机有密切关系。读者的阅读动机大体可分为如下几种类型（）A补偿性动机，通过阅读寻求个体情感的满足B求知动机，通过阅读寻求对社会人生的认识和感悟C审美创造动机，通过阅读寻求作家的审美创造D检验性动机，通过阅读预测人物的命运
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考题 填空题（）是指作者创造出来供接受者阅读接受而尚未阅读接受的语言形态，即只是由语言符号所构成的集合体。
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考题 单选题消费者形成出版物市场的条件是（　　）。A 有购买目的、有闲暇时间、有购买能力B 有阅读习惯、有购买能力、有闲暇时间C 有购买动机、有购买能力D 有购买动机、有阅读习惯、达到一定数量
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考题 问答题什么是阅读？阅读有哪些功能？
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考题 单选题（）是文学阅读最根本的动机。A 审美动机B 求知动机C 受教动机D 批评动机
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