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判断题
概率P是描述随机事件发生机会大小的一个度量。
A
对
B
错
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
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考题
下列关于概率的说法，错误的是A、通常用P表示B、用于描述随机事件发生的可能性大小C、某事件发生的频率即概率D、在实际工作中，概率有时难以直接获得E、某事件发生的概率P≤0.05时，称为小概率事件
考题
关于概率的叙述，以下正确的是A.概率是描述随机事件发生可能性大小的一个度量B.所有事件的概率为0小于P小于1C.概率接近1，发生的可能性小D.发生概率P小于0．005的事件为小概率事件E.实际工作中多用样本频率作为概率的估计值
考题
关于概率的叙述，以下正确的是A、概率是描述随机事件发生可能性大小的一个度量B、所有事件的概率为0C、概率接近1，发生的可能性小D、发生概率PE、实际工作中多采用样本频率作为概率的估计值，可不考虑观察次数
考题
关于概率的叙述，以下正确的是A.概率是描述随机事件发生可能性大小的一个度量
B.所有事件的概率为0＜P＜1
C.概率接近1，发生的可能性小
D.发生概率P＜0.005的事件为小概率事件
E.实际工作中多用样本频率作为概率的估计值
考题
关于随机事件，下列说法正确的是（ ）。
A.随机事件的发生有偶然性与必然性之分，而没有大小之别
B.随机事件发生的可能性虽有大小之别，但我们却无法度量
C.随机事件发生的可能性的大小与概率没有必然联系
D.概率愈大，事件发生的可能性就愈大，反之也成立
考题
有关概率 P的描述，正确的是（）A是描述随机事件发生可能性大小的度量BP的取值范围在-1-1之间Cp ≤0.1在统计学中被称为小概率事件Dp值越趋近于1，标识某事件发生的可能性越小Ep＞0.05在统计学中被认为“差异有统计学意义”
考题
下列有关概率户的描述，正确的是（）。A、是描述随机事件发生可能性大小的度量B、p的取值范围在—1～1之间C、p≤0.l在统计学中被称为小概率事件D、p值越趋近于1，表示某事件发生的可能性越小E、p0.05在统计学中被认为“差异有统计学意义”
考题
关于概率，下列说法错误的是（）。A、概率是描述随机事件发生可能性大小的一个度量B、必然发生的时间概率为1C、P值范围在0~1D、P0.05表示事件发生的可能性小于5%E、P0.01为小概率事件，P0.05为大概率事件
考题
概率是描述某随机事件发生可能性大小的数值，以下对概率的描述哪项是错误的（）A、其值必须由某一统计量对应的概率分布表中得到B、随机事件发生的概率P≤0.05或P≤0.01（称为小概率事件），认为在一次抽样中它不可能发生C、当样本含量充分大时，可以用频率作为概率的估计值D、P=0表示事件不可能发生E、其值大小在0和1之间
考题
有关概率 P的描述，正确的是（）A、是描述随机事件发生可能性大小的度量B、P的取值范围在-1-1之间C、p ≤0.1在统计学中被称为小概率事件D、p值越趋近于1，标识某事件发生的可能性越小E、p＞0.05在统计学中被认为“差异有统计学意义”
考题
单选题关于概率，下列说法错误的是（）。A
概率是描述随机事件发生可能性大小的一个度量B
必然发生的时间概率为1C
P值范围在0~1D
P0.05表示事件发生的可能性小于5%E
P0.01为小概率事件，P0.05为大概率事件
考题
单选题以下说法正确的是( )。A
随机事件的发生有必然性，而没有大小之别B
随机事件发生的可能性虽有大小之别，但我们却无法度量C
随机事件发生的可能性的大小与概率没有必然联系‘D
概率愈大，事件发生的可能性就愈大，相反也成立
考题
单选题有关概率 P的描述，正确的是（）A
是描述随机事件发生可能性大小的度量B
P的取值范围在-1-1之间C
p ≤0.1在统计学中被称为小概率事件D
p值越趋近于1，标识某事件发生的可能性越小E
p＞0.05在统计学中被认为“差异有统计学意义”
考题
单选题概率是描述某随机事件发生可能性大小的数值，以下对概率的描述哪项是错误的A
其值必须由某一统计量对应的概率分布表中得到B
随机事件发生的概率P≤0.05或P≤0.01（称为小概率事件），认为在一次抽样中它不可能发生C
当样本含量充分大时，可以用频率作为概率的估计值D
P=0表示事件不可能发生E
其值大小在0和1之间
考题
单选题关于随机事件，下列说法正确的是（ ）。A
随机事件的发生有偶然性与必然性之分，而没有大小之别B
随机事件发生的可能性虽有大小之别，但我们却无法度量C
随机事件发生的可能性的大小与概率没有必然联系D
概率愈大，事件发生的可能性就愈大，反之也成立
考题
单选题下列关于概率的说法，错误的是（）A
通常用P表示B
用于描述随机事件发生的可能性大小C
某事件发生的频率即概率D
在实际工作中，概率常难以直接获得E
某事件发生的概率P≤0.05时，称为小概率事件
考题
填空题概率P是描述随机事件发生（）大小的一个度量。
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