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单选题
《糖果仙人舞曲》是芭蕾舞剧（）中一段舞的伴奏音乐。
A
《天鹅湖》
B
《睡美人》
C
《胡桃夹子》
D
《黑桃皇后》
参考答案
参考解析
解析：
《糖果仙人舞曲》是芭蕾舞剧《胡桃夹子》中小主人公玛丽梦游仙境的时候，糖果仙子欢迎她跳舞的音乐
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考题
根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，分析下面的教学课例，对其教学设计、教学环节进行点评。
【课题名称】芭蕾舞剧《天鹅湖》
【教学对象】选修“音乐与舞蹈”模块的学生
【教学内容】认识芭蕾舞
【教学目标】
1．感受国外民族民间音乐的风格和情感，了解不同民族的音乐传统文化。
2．通过欣赏芭蕾舞剧《天鹅湖》，分析芭蕾舞的音乐要素及舞蹈的动作特点，针对音乐要素及特点进行舞曲编创活动。
3．通过作曲家柴科夫斯基的生平及作品的题材、体裁的介绍，对西方民族民间音乐有一个
初步的认识和理解。
【教学过程片段】
一、导入教学(略)
二、新课教学
1．学生观看芭蕾舞《天鹅湖》，然后进行讨论。
(1)整个舞剧在表现的过程中，速度、力度以及情感是如何进行表现的。
(2)芭蕾舞的音乐要素以及舞蹈的基本特点。
(3)不同的音乐形象是如何通过舞蹈动作的设计而表现的。
2．了解作曲家柴科夫斯基创作的音乐体裁、风格以及情感特点。
3．分析芭蕾舞的舞蹈特点，并进行音乐编创活动。
(1)教师播放芭蕾舞视频，学生初步感知芭蕾舞塑造的音乐形象。
(2)对比《天鹅湖》中的几个选段及《花之圆舞曲》，感受芭蕾舞的动作特点。
(3)教师模仿芭蕾舞当中的基本动作。
4．编创实践活动。
以芭蕾舞《天鹅湖》的音乐作为素材，引导学生分组进行舞蹈即兴编创活动，播放音频的同时，进行音乐舞蹈的表演，激发学生的音乐编创能力与创造力。
三、展示表演
依据学生的编创形式以及过程，以组为代表，每组派出一名有舞蹈基础的同学来讲述本组的编创思路，并配合表演。在这样的表演过程当中，本堂音乐课结束。
考题
《霓裳羽衣曲》是（）最著名的歌舞大曲，相传由唐玄宗李隆基根据印度《（）》改编的，是一首非常有（）色彩的作品。《霓裳羽衣曲》中既有本国音乐的因素，又有外国音乐的因素，是中外音乐文化交流的产物。《霓裳羽衣曲》共有（）段，分为三大部分，即散序（）段、中序（）段、曲破（）段。散序是散板，有磬、箫等乐器独奏或轮奏，不舞不歌；中序是慢板的抒情乐段，有歌有舞，也有乐器伴奏；曲破有名舞遍，以舞为主，结尾时节奏放慢，延长终止音
考题
（）是广泛流传于维吾尔族中，以赛乃姆音乐为伴奏的舞蹈。该舞蹈并无规定动作和程式，一般由男女成对而舞，人数不限，舞时歌者不舞，舞者不歌，随着音乐情绪的发展而发展，最后总是在热烈地快板中结束。
考题
关于花样滑冰的伴奏音乐说法错误的是（）A、在女单、男单、双人滑中，短节目与自由滑的伴奏音乐不能有人声B、各种歌剧、音乐剧、电影原声都经常出现在花滑比赛中C、在平昌冬奥会上，花滑题材动漫《冰上的尤里》中的主题曲也被用于伴奏音乐D、冰舞的音乐不能出现人声，但可以有诸如“啊”一类的无意义伴唱或咏叹
考题
填空题波莱罗舞曲为中速的三拍子单人或双人舞，以响板伴奏，步伐与动作灵巧而复杂，有时突然止步，用一臂举在头顶怍拱手状，贝多芬，肖邦，韦伯都用过这种体裁，拉威尔于1928年所写的管弦乐《（）》使这种舞曲风行于音乐会。
考题
判断题孔雀舞没有音乐旋律的伴奏，伴奏乐器仅有象脚鼓、锣、钹等打击乐。A
对B
错
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