考题
（）把封建纲常伦理概括为"三纲"。A.董仲舒B.朱熹C.荀子D.孔子
考题
朱熹继承了儒家一贯重视道德教育的传统,把道德教育放在学校教育的首位。道德教育的根本任务就是“存天理,灭人欲”。()
此题为判断题(对，错)。
考题
朱熹关于道德教育的方法，可以概括为以下几点（）A.立志B.居敬C.存养D.省察E.力行
考题
朱熹理学教育的中心是（）。A.政治教育B.道德教育C.思想教育D.伦理教育
考题
把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的是（ ）。
A.孔子 B.孟子 C朱熹 D.韩愈
考题
朱熹有关道德教育的内容包括（）。A、立志B、居敬C、存养D、省察
考题
网络经济学中，网络市场运行的基本特征可以概括为以下几点（）A、新兴企业和临界容量B、网络市场的不稳定性C、路径依赖和锁定D、次优技术可能获胜
考题
“学而优则仕”概括了（）关于教育目的的主张。A、孔子B、孟子C、董仲舒D、朱熹
考题
（）关于学习的观点概括起来，成为学习过程的五个步骤：“博学之→审问之→慎思之→明辨之→笃行之”。A、朱熹B、老子C、孟子D、孔子
考题
将封建纲常伦理概括为“三纲”的思想家为（）A、孔子B、孟子C、董仲舒D、朱熹
考题
朱熹关于道德教育的方法，可以概括为以下几点（）A、立志B、居敬C、存养D、省察E、力行
考题
（）把封建纲常伦理概括为"三纲"。A、董仲舒B、朱熹C、荀子D、孔子
考题
将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教，各因其材”的是（）。A、孟子B、荀子C、曾子D、朱熹
考题
把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的是（ ）。A、孔子B、孟子C、朱熹D、韩愈
考题
朱熹理学教育的中心是（）。A、政治教育B、道德教育C、思想教育D、伦理教育
考题
大众媒介的主要特征，可以概括为以下几点：新闻性、娱悦性、时效性、真实性（）A、价值性、传递性B、广泛性、知识性C、价值性、知识性D、广泛性、传递性
考题
填空题全面质量管理的基本方法，可以概括为：（）、（）、（）、（）。
考题
多选题朱熹有关道德教育的内容包括（）。A立志B居敬C存养D省察
考题
单选题“学而优则仕”概括了（）关于教育目的的主张。A
孔子B
孟子C
董仲舒D
朱熹
考题
单选题将封建纲常伦理概括为“三纲”的思想家为（）。A
孟子B
朱熹C
孔子D
董仲舒
考题
单选题（）把封建纲常伦理概括为"三纲"。A
董仲舒B
朱熹C
荀子D
孔子
考题
多选题网络经济学中，网络市场运行的基本特征可以概括为以下几点（）A新兴企业和临界容量B网络市场的不稳定性C路径依赖和锁定D次优技术可能获胜
考题
单选题将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教，各因其材”的是（）。A
孟子B
荀子C
曾子D
朱熹
考题
单选题朱熹理学教育的中心是（）。A
政治教育B
道德教育C
思想教育D
伦理教育