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单选题
李霞是一位刚刚下岗失业的妇女，她的家庭条件不佳，丈夫也只是一名普通的工人，收入很少。李霞的下岗给家里本来不富裕的生活带来了更大的打击，而且丈夫还经常打骂李霞，在这种情况下李霞开始不断怀疑自己的价值，认为自己已经是他人的包袱，没有能力为家庭作出贡献了。这时她找瑈社会工作者小刘。小刘想使用优势为本的视角，运用个案的方法帮助李霞寻找相应的资源。小刘以下的做法中不恰当的是（）。
A
鼓励李霞，使这相信不论自己目前的状况如何，都是有自己优势的
B
让李霞明白下岗虽然是不幸的，但可能也是她再次发展的机遇。
C
告诉李霞遭遇下岗的后果确实是很严重的，甚至会超出自己的想象，要做好心理准备
D
让李霞确信她需要的资源就在自己所处的环境中
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考题
某初级中学与某保险公司是关系单位，保险公司每年在教师节、春节等重大节日时都来看望全体教师，保险公司为提高营业额，就通过学校强制性要求在校所有学生必须购买意外人身伤害保险。李平是该中学的一名在校生，母亲常年有病，父亲也刚刚下岗，家庭生活窘迫，无力负担几十元的保险费用。李平的班主任刘老师于是就此冷嘲热讽，并在李平面前说其父母不为其购买保险是不爱孩子的表现，导致李平在同学面前抬不起头，并使李平家庭关系紧张，进而影响李平的学习。试从教师职业道德的角度对刘老师的做法进行分析。
考题
现行营业税规定，对下岗失业人员再就业实行税收优惠。这里所称的“下岗失业人员”是指( )。A．集体企业的下岗职工B．国有企业关闭破产需要安置的人员C．享受最低生活保障的下岗职工D．享受最低生活保障且失业一年以上的城镇失业人员
考题
根据现行营业税规定，对下岗失业人员再就业实行税收优惠。这里所称的“下岗失业人员”是指（ ）。A、集体企业的下岗职工B、国有企业关闭破产需要安置的人员C、享受最低生活保障的下岗职工D、享受最低生活保障且失业一年以上的城镇失业人员
考题
社会保障是指国家通过立法，积极动员社会各方面资源，保证无收入、低收入以及遭受各种意外灾害的公民能够维持生存，保障劳动者在（ ）时的基本生活不受影响。A．年老、失业、下岗、工伤、生育B．年老、失业、患病、工伤、生育、灾害C．年老、失业、疾病、下岗、工伤D．年老、疾病、下岗、工伤
考题
一位下岗工人失去工作后，家庭也开始出现问题。孩子在学校学习成绩下降，同学关系变得疏离，家庭生活出现危机。他本人则把自己封闭在家里，对生活一筹莫展。社会工作者在帮助这个下岗工人的过程中，首先帮助他了解国家有关下岗职工的政策，然后了解街道和社区对下岗工人的具体照顾措施。社会工作者鼓励服务对象走出家庭，进入大的社会系统。走出家庭以后，他了解到国家对下岗工人有相应的优惠政策，同时街道和社区也为下岗工人提供了一些免费的再就业培训。在多方努力下，他重新开始了工作。这个案例告诉我们，个人必须将自己放在整个社会系统中去解决自己的问题。如果只是将自己封闭在家里，不去与社会系统形成互动，就无法利用系统中的资源。当他走出家庭之后，就会发现国家、社区中有很多资源是可以利用的，能够帮助他解决所遇到的问题。以上是()在社会工作中的应用。A．系统生态理论B．精神分析理论C．社会支持理论D．人本主义理论
考题
李霞今年只有23岁，在最近一次单位例行体检中被查出HIV呈阳性。医生说她属于早期感染确诊者，还有20年左右的生命期，但是随着将来医疗手段和技术的发展，病情有得到控制的可能，劝她配合医生的要求进行治疗，乐观地生活下去。李霞对医生的话将信将疑，在工作和生活中情绪都非常低落。与医护人员和家属会谈后，医务社会工作者小高决定将李霞作为复杂病例进行个案处理。则小高进行个案处理的工作程序包括（ ）。A．协调各科的医疗人员，为李霞提供治疗B．登记李霞住院后的一些基本信息C．通过与李霞家属会谈，收集家属对HIV呈阳性疾病的认识和态度等资料D．鼓励李霞参加医院的AIDS患者组织的病友互助小组E．完成李霞个案的记录资料，包括主要问题、处置计划及初步评估
考题
王霞原是某大型企业人力资源部门的主管，结婚生子后，为了更好地照顾儿子，她每天中午辗转于单位与家庭之问，丈夫觉得她太辛苦，劝她辞掉工作在家专心带孩子。尽管对自己的工作很不舍，但是为了能全身心照顾家庭，王霞最终辞掉了工作。转眼儿子上了幼儿园，丈夫的事业也越做越大，而回家的次数却越来越少，王霞也偶尔听到邻居们议论丈夫在外面拈花惹草。某日，丈夫外出忘了拿手机，于是王霞随便拿他的手机玩玩，不料看到丈夫与一位女子的多条暧昧信息，王霞瞬间明白了。在无助与无奈之下，王霞找到社会工作者林洋寻求帮助。针对这个案例，林洋应该采取的介入策略是（ ）。A．倾听王霞的诉说，包括对丈夫的责骂和怨恨B．鼓励王霞先向婆婆诉说此事，取得婆婆的同情和支持C．鼓励王霞面对这一问题，与丈夫开诚布公地谈一谈D．劝王霞冷静下来，先搞清楚事情的真实情况，不要一味地主观幻想和听从邻居的议论E．与王霞一起抱怨男人的自私和多变，并向她举例说明其他妇女遇到的类似问题
考题
组织职业技能培训应当根据劳动力市场需求和( )，确定培训项目，制定培训计划，着力开展适当的职业技能培训。A、下岗失业人员的家庭人口数B、下岗失业人员的道德水准C、下岗失业人员的创业能力D、下岗失业人员的特点
考题
崔岩和丈夫都是普通工人，两个人的收入能勉强维持平常家庭的各种开支，但是最近崔岩下岗了，这无疑给这个家庭带来了沉重的打击。而崔岩的失业不但没有得到丈夫的同情，反而经常遭到丈夫的埋怨，这让崔岩更加心痛，开始怀疑自己的价值，总觉得自己是家庭的包袱，心情倍感失落。于是崔岩找到社会工作者小杜寻求帮助。面对崔岩的这种情况，小杜的下列做法中不恰当的是（ ）。A．让崔岩确信她需要的资源就在自己所处的环境中B．鼓励崔岩，使之相信不论自己目前的状况如何，都是有自己的优势的C．让崔岩明白下岗虽然是不幸的，但可能也是她寻求更好发展的机遇D．告诉崔岩遭遇下岗的后果确实很严重，甚至会超出自己的想象，要做好心理准备
考题
城镇居民最低生活保障人数，是指报告期末家庭平均收入在当地规定的最低生活保障线以下的城镇居民数，包括（ ）。A.“三无”对象B.失业人员C.退休人员D.在职、下岗人员E.农村进城务工人员
考题
目前社会救助的对象有（ ）
①家庭中共同生活的家庭成员人均收入低于当地最低生活保障标准的居民
②无法定抚养义务人、无劳动能力、无生活来源的老年人、残疾人和未成年人
③失业、下岗的妇女、工人
④独居的老人
A. ①②
B. ②③
C. ②③④
D. ①②③④
考题
李霞在一家事业单位工作，其丈夫独立经营一家网络公司。生了儿子小明后，李霞把婆婆从老家接了过来，负责照顾小明。李霞和丈夫都忙于各自的工作，对于儿子小明很少直接过问。?
小明是家中的独生子，从小就娇生惯养，他要什么家里就给他买什么，他要多少零花钱就给他多少零花钱，慢慢就养成了任性蛮横的性格。以前小明的学习还不错，可是自从升入六年级以后，小明结交了一些不爱学习的朋友，学会了抽烟、喝酒、打架，迷上了网络游戏。很快，小明的学习就一落千丈，班主任多次给李霞打电话反映小明的情况。李霞意识到了小明问题的严重性，开始对小明进行严格管教。李霞要求儿子跟一帮不良朋友断绝交往，不能再玩网络游戏，限制给他的零用钱数。小明对母亲的管教非常抗拒，经常与她发生争吵，并以离家出走来向母亲抗议。无助的李霞找到社会工作者，希望能够帮助儿子。?
问题：?
1．本案例中，李霞面临的问题有哪些??
2．本案例中，小明主要面临的困境和需要有哪些??
3．针对李霞和小明所面临的问题，社会工作者应如何介入工作?
考题
小霞今年25岁，依靠在自家的土地上和丈夫一起种蔬菜为生，在其所在的地区迅速城市化的过程中，变成了一名失地农民，但是由于当地的政策，小霞虽然失去了土地却在新的城区有了自己的楼房，同时户口也变成了城市户口，小霞还是很开心的，梦想梓可能和城市的人一样生活了，而后也想在城市坦克找一份属于自己的工作，但是却遭到了丈夫的强烈反对，丈夫不希望她在外面抛头露面与其他男性在一起工作，宁愿让她在家里什么事情也不做。小霞和丈夫为此事发生了激烈的争执，引发了家庭矛盾，小霞在新社区中找到社会工作者小王寻求帮助。小王的以下做法正确的是（）。A、倾听小霞讲述自己目前所遇到的生活苦恼，给予小霞安慰和理解B、鼓励小霞改善与丈夫的沟通方式，帮助小霞寻找更有效的方法向丈夫表达自己的意愿。C、向小霞强调男女平等的观念，鼓励小霞不用在意丈夫的看法，继续寻找新的工作D、赞同小霞希望作为女性也应该有自己的工作，追求个体的独立和发展的想法E、探访小霞的丈夫，劝导小霞的丈夫应该尊重妻子的正当需要
考题
李霞是一位刚刚下岗失业的妇女，她的家庭条件不佳，丈夫也只是一名普通的工人，收入很少。李霞的下岗给家里本来不富裕的生活带来了更大的打击，而且丈夫还经常打骂李霞，在这种情况下李霞开始不断怀疑自己的价值，认为自己已经是他人的包袱，没有能力为家庭作出贡献了。这时她找瑈社会工作者小刘。小刘想使用优势为本的视角，运用个案的方法帮助李霞寻找相应的资源。小刘以下的做法中不恰当的是（）。A、鼓励李霞，使这相信不论自己目前的状况如何，都是有自己优势的B、让李霞明白下岗虽然是不幸的，但可能也是她再次发展的机遇。C、告诉李霞遭遇下岗的后果确实是很严重的，甚至会超出自己的想象，要做好心理准备D、让李霞确信她需要的资源就在自己所处的环境中
考题
下岗失业人员贷款统计制度中规定的劳动密集型小企业向银行申请贷款的条件有（）A、当年新招用下岗失业人员达到现有职工人数30%以上（含30%）B、与下岗失业人员签订1年以上期限劳动合同C、国家产业政策鼓励的企业D、当年新招用下岗失业人员达到现有职工人数50%以上（含50%）
考题
分类指导模式中，C类的含义为（）。A、指有就业愿望但身体状况较差的下岗失业人员B、指有就业愿望无就业技能的下岗失业人员C、指无就业愿望但有就业能力的下岗失业人员D、指无就业能力生活困难的下岗失业人员
考题
李某的女儿李霞14岁，系农村某镇初中二年级学生。李某认为，女孩上学无用，还不如早出来打工赚钱，于是将李霞送到广东东莞打工。开学一周后，学校老师、领导和村干部多次上门家访，李某拒绝说明去向，有时还恶语相加：“孩子读不读书是我们家里的事，关你什么屁事！”
请运用《义务教育法》对这一案例进行分析。
考题
单选题组织职业技能培训应当根据劳动力市场需求和（），确定培训项目，制定培训计划，着力开展适当的职业技能培训。A
下岗失业人员的家庭人口数B
下岗失业人员的道德水准C
下岗失业人员的创业能力D
下岗失业人员的特点
考题
多选题小霞从小生活在困难的家庭中，现已步入大学的她，发现身边很多同学生活条件都很优越，大学中朋友、同学的聚会，衣食住行等各项花销给她形成很大的压力，也较为自卑。社会工作者运用增强权能理论协助像小霞这类贫困大学生解决问题时，其助人过程可包括（）。A改变小霞的错误认知B社会工作者与小霞建构起协同的伙伴关系C重视小霞的能力而非缺陷D重视小霞的早期童年经历E注重人与环境这两个工作焦点
考题
多选题小霞今年25岁，依靠在自家的土地上和丈夫一起种蔬菜为生，在其所在的地区迅速城市化的过程中，变成了一名失地农民，但是由于当地的政策，小霞虽然失去了土地却在新的城区有了自己的楼房，同时户口也变成了城市户口，小霞还是很开心的，梦想梓可能和城市的人一样生活了，而后也想在城市坦克找一份属于自己的工作，但是却遭到了丈夫的强烈反对，丈夫不希望她在外面抛头露面与其他男性在一起工作，宁愿让她在家里什么事情也不做。小霞和丈夫为此事发生了激烈的争执，引发了家庭矛盾，小霞在新社区中找到社会工作者小王寻求帮助。小王的以下做法正确的是（）。A倾听小霞讲述自己目前所遇到的生活苦恼，给予小霞安慰和理解B鼓励小霞改善与丈夫的沟通方式，帮助小霞寻找更有效的方法向丈夫表达自己的意愿。C向小霞强调男女平等的观念，鼓励小霞不用在意丈夫的看法，继续寻找新的工作D赞同小霞希望作为女性也应该有自己的工作，追求个体的独立和发展的想法E探访小霞的丈夫，劝导小霞的丈夫应该尊重妻子的正当需要
考题
单选题一位下岗工人在失去工作后，家庭关系也开始出现问题，孩子在学校也遇到了问题，学习成绩下降，同学关系变得疏离，家庭生活出现危机。他本人则把自己封闭在家里，对生活一筹莫展。社会工作者可以运用（）理论帮助这个下岗工人。A
社会支持B
人本主义C
增能D
认知行为E
生态系统
考题
单选题某村李某夫妇有一子一女，儿子双耳先天性失聪，夫妇二人以务农为生，如今年老体弱，生活更加困难。女儿远嫁到外省农村，因车祸造成下肢截瘫，家庭年均收入低于当地最低生活保障标准。李某的哥哥居住在县城，具有县城户口，但最近因下岗失去了家庭收入，以上不属于农村低保对象的是（ ）。A
李某的儿子B
李某夫妇C
李某的女儿D
李某的哥哥
考题
多选题下岗失业人员贷款统计制度中规定的劳动密集型小企业向银行申请贷款的条件有（）A当年新招用下岗失业人员达到现有职工人数30%以上（含30%）B与下岗失业人员签订1年以上期限劳动合同C国家产业政策鼓励的企业D当年新招用下岗失业人员达到现有职工人数50%以上（含50%）
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