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单选题
在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是（ ）。
A
知道自己的性别
B
有明显的自我中心
C
认为男孩子穿裙子也很好
D
认为男孩要胆大，女孩要文静
参考答案
参考解析
解析：
儿童性别角色的发展经历了四个阶段，对于学龄前儿童来讲，主要经历了前三个阶段的发展：①第一阶段：知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识（2～3岁）；②第二阶段：自我中心地认识性别角色（3～4岁）；③第三阶段；刻板地认识性别角色（5～7岁），孩子们不仅对男孩和女孩在行为方面的区别认识越来越清楚，同时开始认识到一些与性别有关的心理因素，如男孩要胆大、勇敢、不能哭，女孩要文静、不能粗野等。
儿童性别角色的发展经历了四个阶段，对于学龄前儿童来讲，主要经历了前三个阶段的发展：①第一阶段：知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识（2～3岁）；②第二阶段：自我中心地认识性别角色（3～4岁）；③第三阶段；刻板地认识性别角色（5～7岁），孩子们不仅对男孩和女孩在行为方面的区别认识越来越清楚，同时开始认识到一些与性别有关的心理因素，如男孩要胆大、勇敢、不能哭，女孩要文静、不能粗野等。
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考题
父亲在孩子成长过程中，起着哪些重要作用呢?A-提高B-性别角色C-不完全相同的D-重要伙伴E-重要源泉1.父亲是孩子游戏的()，父亲在工作之余，更多的是与孩子一起游戏。久之他会把父亲作为第一游戏伙伴来选择，也使父子的关系更加亲密。2.父亲帮助孩子形成积极个性品质。对孩子良好个性品质的形成具有极大的促进作用，是孩子良好个性品质的()。3.父亲能()孩子社交技能。父亲参与孩子的教养、与孩子交往对孩子社交需要的满足、社交技能的提高也具有极其重要的作用。4.父亲能使孩子()正常发展。父亲积极地和孩子交往，有助于孩子对男性、女性的作用与态度有一个积极、适当而灵活的理解。5.父亲能促进孩子认知发展。由于父亲性格、能力等的独特特点，特别是父亲与孩子在交往上的独特性，使孩子从母亲和父亲处得到的认知上的收获是()。
考题
儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，其中3～4岁儿童性别角色的发展阶段是( )A.知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识
B.自我中心地认识性别角色
C.刻板地认识性别角色
D.去自我中心地认识性别角色
考题
孩子们认为男孩要胆大、勇敢、不能哭，女孩要文静、不能粗野等。他们认为违反性别角色习惯是错误的，并会受到惩罚和耻笑的。如一个男孩玩娃娃就会遭到同性别孩子的反对，认为不符合男子汉的行为。这反映的儿童性别角色发展的特点是（）。
考题
填空题孩子们认为男孩要胆大、勇敢、不能哭，女孩要文静、不能粗野等。他们认为违反性别角色习惯是错误的，并会受到惩罚和耻笑的。如一个男孩玩娃娃就会遭到同性别孩子的反对，认为不符合男子汉的行为。这反映的儿童性别角色发展的特点是（）。
考题
单选题5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（）。A
知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识B
自我中心地认识性别角色C
刻板地认识性别角色D
灵活认识性别角色
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