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问答题
给定一个二进制数，怎样能够快速地判断出其十进制等数是奇数还是偶数？
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考题
计算机中采用二进制数进行存储与计算。可以通过数制间的转换,将二进制数转换成十进制数输出。关于二进制和十进制数的说法错误的是______。
A.二进制数有两个数码B.十进制数有十个数码C.一个十进制数等于五个二进制数D.十进制数逢十进一
考题
“张老师在数学课上说:“什么是偶数?偶数是奇数加一的数。什么是奇数?奇数是偶数加一的数,这就是偶数和奇数的定义。”这一定义所犯的逻辑错误是()
A.定义过宽B.同语反复C.循环定义D.定义过窄
考题
将十进制数937.4375与二进制数1010101.11相加,其和数是( )。
A、八进制数2010.14B、十六进制数412.3C、十进制数1023.1875D、十进制数1022.7375
考题
合N有机化合物的分子离子峰，其m/z所遵循的规则是（）。A、不管N原子数的奇偶，其m/z均为偶数B、N原子数为偶数时，m/z为奇数；N原子数为奇数时，m/z为偶数C、N原子数为偶数时，为偶数；N原子数为奇数时，m/z为奇数D、不管N原子数的奇偶，其m/z均为奇数
考题
含C、H和N的有机化合物的分子离子m／z的规则是（）。A、 偶数个N原子数形成偶数m／z，奇数个N原子形成奇数m／zB、 偶数个N原子数形成奇数m／z，奇数个N原子形成偶数m／zC、 不管N原子数的奇偶都形成偶数m/zD、 不管N原子数的奇偶都形成奇数m/z
考题
“张老师在数学课上说：“什么是偶数？偶数是奇数加一的数。什么是奇数？奇数是偶数加一的数，这就是偶数和奇数的定义。”这一定义所犯的逻辑错误是（）A、循环定义B、定义过窄C、定义过宽D、同语反复
考题
计算机中采用二进制数进行存储与计算。可以通过数制间的转换，将二进制数转换成十进制数输出。关于二进制和十进制数的说法错误的是（）。A、十进制数有十个数码B、二进制数有两个数码C、二进制数逢二进一D、五个二进制数等于一个十进制数
考题
单选题含C、H和N的有机化合物的分子离子m／z的规则是（）。A
偶数个N原子数形成偶数m／z，奇数个N原子形成奇数m／zB
偶数个N原子数形成奇数m／z，奇数个N原子形成偶数m／zC
不管N原子数的奇偶都形成偶数m/zD
不管N原子数的奇偶都形成奇数m/z
考题
判断题质量数为奇数，核电荷数为偶数的原子核，其自旋量子数为零。A
对B
错
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