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单选题
要掌握和运用一种第二语言，就必须同时学习这种语言所负载的该民族的（）。
A

民俗

B

历史

C

文化

D

政治

参考答案

参考解析
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考题 我国民族自治地方的汉族干部要学习当地少数民族的语言文字，少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时，可以不用学习全国通用的普通话和规范文字。A.对B.错
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考题 从对语言掌握的程度及运用情况来看,外语、非本族语和第二语言通常是一个人的()。 A、主要语言B、次要语言C、首选语言D、必备语言
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考题 ()指的是儿童先学会一种语言,然后再学习第二语言的现象,比如儿童获得母语后,在幼儿园或学校里学习第二语言。 A.同时双语学习B.双语学习C.延时双语学习D.多语种学习
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考题 第二语言：根据语言学习的顺序，把最先学习并使用的语言叫第一语言，把第一语言之后学习和使用的语言叫第二语言。根据上述定义，下列不属于第二语言学习的是（ ）。A．出生在中国的日本孩子同时学习汉语和日语B．中国学生学习了英语之后又开始学习法语C．中国学生出国后同时学习英语和法语D．外国留学生来华学习汉语
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考题 根据语言学习的顺序，把最先学习并使用的语言叫第一语言，把第一语言之后学习和使用的语言叫第二语言。根据上述定义，下列不属于第二语言学习的是（）。A、中国学生出国后同时学习英语和法语B、中国学生学习了英语之后开始学习法语C、出生在中国的日本孩子同时学习汉语和日语D、外国留学生来华学习汉语
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考题 李明学习汉语之后，又继续掌握了法语。法语是他的（）。A、第一语言B、第二语言C、母语
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考题 我国民族自治地方的汉族干部要学习当地少数民族的语言文字，少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时，可以不用学习全国通用的普通话和规范文字。
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考题 过去一般认为第一语言是习得的，而第二语言是通过学习掌握的。（）则认为第二语言也应该通过习得来掌握。
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考题 第二语言的学习和第一语言的习得存在明显的区别。这种区别首先是（）和（）之间的区别。
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考题 学前儿童先学会一种语言，然后再开始学习第二语言，这种现象属于（）
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考题 关于掌握第一语言和掌握第二语言的途径，正确的表达是（）A、第一语言主要靠“学习”，第二语言主要靠“获得”B、第一语言主要靠“获得”，第二语言主要靠“学习”C、二者都主要靠“获得”D、二者都主要靠“学习”
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考题 要习得和运用一种目的语，必须同时学习（）。A、该语言所负载的文化B、语法知识C、言语技能
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考题 第二语言教学的根本目的是培养学习者运用（）进行交际的能力。
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考题 说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。
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考题 要掌握和运用一种第二语言，就必须同时学习这种语言所负载的该民族的（）。A、民俗B、历史C、文化D、政治
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考题 在第二语言学习过程中，当学习者的第一语言和第二语言一致时，学习者会很快掌握第二语言，这种迁移被称为（）。
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考题 判断题我国民族自治地方的汉族干部要学习当地少数民族的语言文字，少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时，可以不用学习全国通用的普通话和规范文字。A 对B 错
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考题 填空题在第二语言学习过程中，当学习者的第一语言和第二语言一致时，学习者会很快掌握第二语言，这种迁移被称为（）。
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考题 单选题李明学习汉语之后，又继续掌握了法语。法语是他的（）。A 第一语言B 第二语言C 母语
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考题 判断题如果在第二语言学习者的语料中从来不出现某种语法结构，可以推论该学习者对该语法结构尚未掌握。A 对B 错
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考题 填空题第二语言学习者特有的一种目的语语言系统，这种语言系统既不同于自己的第一语言，也不同于目的语，这种语言系统叫做____。
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考题 填空题第二语言教学的任务之一就是要结合语言教学进行____，扫除第二语言学习中的文化障碍。
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考题 填空题过去一般认为第一语言是习得的，而第二语言是通过学习掌握的。（）则认为第二语言也应该通过习得来掌握。
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考题 填空题学前儿童先学会一种语言，然后再开始学习第二语言，这种现象属于（）
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考题 填空题第二语言学习者特有的一种目的语语言系统，这种语言系统既不同于自己的第一语言，也不同于目的语，这种语言系统叫做____。相关试题：是指在第二语言学习过程中介于母语和目的语之间的过渡的语言系统。
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考题 单选题要习得和运用一种目的语，必须同时学习（）。A 该语言所负载的文化B 语法知识C 言语技能
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考题 填空题____是以汉语作为第二语言的外国人、华侨和少数民族汉语学习者为主要对象的语言能力测试。
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