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判断题
学习动机和学习的关系是相辅相成的。
A

B


参考答案

参考解析
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考题 学习动机按其作用及与学习活动的关系来说,可以分为内部学习动机和外部学习动机。( )

考题 根据学习动机的作用与学习活动的关系,可把学习动机分为___________和远景的间接性动机。

考题 学习动机和学习效率的关系是()。 A.学习动机过强学习效率高B.学习动机不足学习效率高C. 学习动机控制在最佳水平学习效率高D.学习动机控制在最差水平学习效率高

考题 根据学习动机的作用与学习活动的关系,可把学习动机分为__________和__________。

考题 简述学习动机和学习效果的关系。

考题 根据学习动机与学习活动的关系,把学习动机分为( )和( )。

考题 简述学习动机和学习之间的关系。

考题 根据学习动机的作用与学习活动的关系,学习动机可分为( )。A.内部学习动机和外部学习动机 B.高尚的动机与低级的动机 C.正确的动机与错误的动机 D.近景的直接性动机和远景的间接性动机

考题 学习动机和学习的关系是相辅相成的。A对B错

考题 语言技能和学习策略有部分重叠,二者之间是相辅相成的关系。

考题 根据学习动机的作用与学习活动的关系,可以将学习动机分为_________和_________两种。

考题 学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中,有误的一项是,请选择一个答案()。A、学习动机属于学习者的非智力特征因素。B、学习动机可分为内部动机和外部动机。C、学习动机越强,越有利于学习和保持。D、学习动机和学习效果是相互影响的关系。

考题 ()明确指出,学习动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系,绝非一种单向性的关系。A、奥苏伯尔B、阿特金森C、加涅D、马斯洛

考题 奥苏伯尔指出,学习动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系,绝非一种单向性的关系。

考题 下面关于学习动机叙述正确的是()A、学习动机是推动学习者进行学习活动的内在动力。B、学习动机越强越好。C、学习动机与学习活动之间的关系是双向的。D、学习动机决定着学习活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。

考题 学习动机和学习的关系是相辅相成的。

考题 根据学习动机的作用与学习活动的关系可以将学习动机分为()。A、直接学习动机B、内部学习动机C、间接学习动机D、外部学习动机

考题 关于学习动机和学习效果,理解正确的是( )A、学习动机影响学习效果B、两者为一一对应关系C、要提高学习效果.最终必须依赖学习动机的激发和保持D、填补知识和技能的空缺.是取得好的学习效果的关键

考题 下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法,正确的是()。A、动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系B、动机强度与学习效率的关系是线性关系C、动机强度与学习效率之间成正比D、动机强度与学习效率之间成反比

考题 填空题根据学习动机的作用与学习活动的关系,可以将学习动机分为_________和_________两种。

考题 单选题下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法,正确的是()。A 动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系B 动机强度与学习效率的关系是线性关系C 动机强度与学习效率之间成正比D 动机强度与学习效率之间成反比

考题 单选题学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中,有误的一项是()。A 学习动机属于学习者的非智力特征因素B 学习动机越强,越有利于学习和保持C 学习动机和学习效果是相互影响的关系D 学习动机可分为内部动机和外部动机

考题 单选题学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中,有误的一项是,请你选择一个答案。()A 学习动机属于学习者的非智力特征因素B 学习动机可分为内部动机和外部动机C 学习动机越强,越有利于学习和保持D 学习动机和学习效果是相互影响的关系

考题 单选题()明确指出,学习动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系,绝非一种单向性的关系。A 奥苏伯尔B 阿特金森C 加涅D 马斯洛

考题 判断题奥苏伯尔指出,学习动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系,绝非一种单向性的关系。A 对B 错

考题 填空题根据学习动机的作用与学习活动的关系,可把学习动机分为近景的直接性动机和____。

考题 多选题下面关于学习动机叙述正确的是()A学习动机是推动学习者进行学习活动的内在动力。B学习动机越强越好。C学习动机与学习活动之间的关系是双向的。D学习动机决定着学习活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。