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单选题
将90名高血压病人随机等分成三组后分别用A、B和C方法治疗，以服药前后血压的差值为疗效，欲比较三种方法的效果是否相同，正确的是（）。
A
作三个差值样本比较的t检验
B
作三个差值样本比较的方差分析
C
作配伍组设计资料的方差分析
D
作两两比较的t检验
E
以上都不对
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考题
观察中医疗法、西医疗法和中西医结合疗法对冠心病的治疗作用，可将冠心病病人随机分成三组，分别用中医、西医和中西医结合治疗，对比这三种疗法的效果。这种设计属于A．空白对照B．实验对照C．标准对照D．自身对照E．相互对照
考题
某医师欲比较A、B两种降压药的降压效果，随机抽取了高血压病人各100名，由测量值算得两组病人服药前后舒张压下降值的平均数分别为0.45kPa和0.34kPa。作两大样本均数比较的u检验24＝6.306，P＜0.01，结论是A．两样本均数不同B．两种降压药物的降压效果相差很大C．A药的临床疗效比B药好D．统计学上认为两总体均数不相等E．两种降压药物的降压效果差别是由偶然误差产生的，所以无统计意义
考题
将100名病人随机等分成两组后分别给予A、B方案治疗,疗效按等级划分为治愈、好转、有效和无效。欲知两种方案的疗效何者较优,宜作()。
A.两样本均数比较的t检验B.两组多类构成比比较的检验C.两样本率比较的假设检验D.两样本比较的秩和检验
考题
为比较治疗某病的新疗法与常规方法，试验者将100名患者按性别、年龄等情况配成对子，分别接受两疗法治疗。观察得到有28对患者同时有效，5对患者同时无效，11对患者新药有效常规治疗无效。欲比较两种疗法的有效率是否相同，应选择的统计分析方法为（）。
考题
对120例原发性高血压患者进行健康教育。采用随机分组法,将高血压患者分为实验组、对照组各60例。教育前后对两组患者采用有关高血压知识问卷调查病人的知识水平。问题:(1)本研究采用的科研设计类型是什么?(2)采用的资料收集方法是什么?(3)使用什么样的统计方法推断健康教育项目对提高病人有关高血压知识是否有效?
考题
为评价某药物治疗效果，将患者随机分成两组，一组为治疗组，给予药物治疗；另一组为对照组，不给予药物治疗。经过1年后，对照两组情况进行比较，这种方法属于( )A．横断面研究B．病例对照研究C．实验研究D．定群研究E．现况研究
考题
某医生欲了解A、B两药治疗某病的疗效有无差别，将某病患者随机分为两组，分别用A、B两药治疗一个疗程；测得治疗前后的血沉(mm／h)，见下表(假定A、B两药治疗前后的血沉之差均服从正态分布，且方差相等)。欲比较A、B两药疗效是否有差别，设计类型和资料类型分别是A、配对，分类B、配对，定量C、成组，分类D、成组，定量E、区组，定量欲比较A、B两药疗效是否有差别，宜采用的检验方法是A、χ2检验B、配对t检验C、成组t检验D、配对设计差值的符号秩和检验E、成组设计两样本比较的秩和检验欲分别比较A、B两药是否有效，宜采用A、χ2检验B、配对t检验C、成组t检验D、配对设计差值的符号秩和检验E、成组设计两样本比较的秩和检验
考题
为了研究盐酸苯那普利对原发性高血压病的治疗效果，某医师对l019例原发性高血压病人进行了6个月的用药治疗，并观察不同类型高血压患者的疗效，资料如下。若分析盐酸苯那普利治疗不同类型高血压病的有效率是否有差别，可采用统计分析方法表盐酸苯那普利治疗不同类型原发性高血压病6个月后的疗效观察（ ）
考题
为了研究盐酸苯那普利对原发性高血压病的治疗效果，某医师对1019例原发性高血压病人进行了6个月的用药治疗，并观察不同，类型高血压患者的疗效，资料如下。若分析盐酸苯那普利治疗不同类型高血压病的有效率是否有差别，可采用统计分析方法表盐酸苯那普利治疗不同类型原发性高血压病6个月后的疗效观察
考题
某医师进行高血压病子代患病率调查，随机抽取父或母仅一方患病组205例，患病人数101例，父母均患病组200例，患病人数134例，欲探讨双亲均患高血压病子女的高血压患病率与父或母仅一方患高血压病子女的患病率是否有区别，应选用的统计方法是A、两样本均数比较的t检验B、两样本率比较的Z检验C、四格表两样本率比较的χ2检验D、B、C均可E、秩和检验
考题
某医生欲了解A、B两药治疗某病的疗效有无差别，将某病患者随机分为两组，分别用A、B两药治疗一个疗程，测得治疗前后的血沉(mm/h)，见下表（假定A、B两药治疗前后的血沉之差均服从正态分布，且方差相等）。欲比较A、B两药疗效是否有差别，设计类型和资料类型分别是
A.配对，分类
B.配对，定量
C.成组，分类
D.成组，定量
E.区组，定量
考题
某教育心理学家欲对三种教学方法的效果进行比较，用随机分配被试的方法组成了三个教学班，三个班的前测成绩相同。然后分别用三种教学方法施教相同的时间，之后对三个教学班进行了标准化测试。经过31题所进行的检验之后，结果显示在0.05显著性水平上存在差异，下面还需要进行的 检验是A.交互作用分析
B.事后检验
C.t检验
D.无需检验
考题
某教育心理学家欲对三种教学方法的效果进行比较，用随机分配被试的方法组成了三个教学班，三个班的前测成绩相同。然后分别用三种教学方法施教相同的时间，之后对三个教学班进行了标准化测试。现要考察三个教学班的平均成绩的差异是否具有统计学意义，应使用的最恰当的统计方法是A.回归分析
B.相关分析
C.t检验
D.方差分析
考题
某医生欲了解A、B两药治疗某病的疗效有无差别，将某病患者随机分为两组，分别用A、B两药治疗一个疗程；测得治疗前后的血沉（mm／h），见下表（假定A、B两药治疗前后的血沉之差均服从正态分布，且方差相等）。欲比较A、B两药疗效是否有差别，宜采用的检验方法是（）。A、χ2检验B、配对t检验C、成组t检验D、配对设计差值的符号秩和检验E、成组设计两样本比较的秩和检验
考题
想知道一种新药是否有疗效，科学正确的方法是：给500个病人服药，给另外500个病人服用无效无害、外形相同的（），然后观察两组病人中各有多少人有疗效。A、250B、500C、假药D、安慰剂
考题
单选题某医生欲了解A、B两药治疗某病的疗效有无差别，将某病患者随机分为两组，分别用A、B两药治疗一个疗程；测得治疗前后的血沉（mm／h），见下表（假定A、B两药治疗前后的血沉之差均服从正态分布，且方差相等）。欲分别比较A、B两药是否有效，宜采用（）。A
χ2检验B
配对t检验C
成组t检验D
配对设计差值的符号秩和检验E
成组设计两样本比较的秩和检验
考题
单选题某医生欲了解A、B两药治疗某病的疗效有无差别，将某病患者随机分为两组，分别用A、B两药治疗一个疗程；测得治疗前后的血沉（mm／h），见下表（假定A、B两药治疗前后的血沉之差均服从正态分布，且方差相等）。欲比较A、B两药疗效是否有差别，设计类型和资料类型分别是（）。A
配对，分类B
配对，定量C
成组，分类D
成组，定量E
区组，定量
考题
单选题检验三种药物的疗效是否相同，其备择假设H1为下列哪项？（ ）A
三种药物疗效相同B
三种药物疗效不同C
三种药物疗效不同或不全相同D
三种药物疗效相同或不全相同E
三种药物疗效不全相同
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