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单选题
把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是（）
A
利维
B
泰勒
C
布卢姆
D
莱斯
参考答案
参考解析
解析：
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考题
卢梭在对儿童心理发展的观察基础上把教育划分为()A.婴儿时期的教育(0~2岁)B.儿童时期的教育(0~12岁)C.少年时期的教育(12~15)D.青年时期的教育(15~20)E.成年时期的教育(20~35)
考题
（）指教育评价的第二个时期。即20世纪30年代—50年代，泰勒（R· Tyler）提出了以教育目标为核心的教育评价原理，即教育评价的泰勒原理，把教育评价与教育测量区分开来。A、“心理测验时期”B、“结果认同时期”C、“目标中心时期”D、“标准研制时期”
考题
单选题（）指教育评价的第二个时期。即20世纪30年代—50年代，泰勒（R· Tyler）提出了以教育目标为核心的教育评价原理，即教育评价的泰勒原理，把教育评价与教育测量区分开来。A
“心理测验时期”B
“结果认同时期”C
“目标中心时期”D
“标准研制时期”
考题
单选题（）指教育评价的第三个时期。即20世纪50—70年代，以布卢姆为主的教育家，提出了对教育目标进行评价的问题。学者们把1967年界定为美国教育评价发展的转折点。A
“目标中心时期”B
“结果认同时期”C
“标准研制时期”D
“心理测验时期”
考题
单选题古代希腊语世界的历史可以分为（）三个时期。A
自由城邦时期，马其顿统治时期，罗马帝国时期B
自由城邦时期，马其顿统治时期，希腊帝国时期C
自由城邦时期，巴比伦统治时期，罗马帝国时期
考题
填空题教育评价大致经历了四个时期：测量和（）、描述时期、判断时期、建构时期。
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