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单选题
三个和尚没水吃的现象属于()
A

社会促进

B

社会抑制

C

社会进步

D

社会退步


参考答案

参考解析
解析: 社会抑制是指在群体活动中,个体活动的效率因为群体中其他成员的影响而受到减弱的现象。
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考题 三个和尚没水吃的现象属于( )。A.社会促进B.社会抑制C.社会进步D.社会退步

考题 三个和尚没水吃的现象是().A.社会促进B.社会惰化C.社会进步D.社会退步

考题 “三个和尚没水吃”体现了群体的()。 A.从众心理B.群体极化效应C.服从心理D.社会懈怠作用

考题 “三个和尚没水吃”这种现象属于( )。

考题 “一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”的现象,称为( )。A.社会促进 B.社会懈怠 C.模仿 D.从众

考题 “三个和尚没水吃”的典故,反应了要素组合的低效方式,使得整体的力量反而削减。A对B错

考题 "三个和尚没水吃"体现了群体的()A、从众心理B、群体极化效应C、服从心理D、社会懈怠作用

考题 一个和尚担水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃,怎样理解这个问题?

考题 “三个和尚没水吃”属于一种()现象。A、社会惰化B、社会抑制C、从众D、社会促进

考题 三个和尚没水吃的故事讲的是()A、社会促进B、社会阻碍C、社会懈怠D、社会交互

考题 为什么“三个和尚没水吃”?因为三个和尚时,不会产生“搭便车”的问题。

考题 “三个和尚没水吃”的典故,反应了要素组合的低效方式,使得整体的力量反而削减。

考题 “一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”属于以下哪种现象?()A、社会抑制B、社会惰化C、社会助长D、从众

考题 “一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。”该故事说明了什么心理现象?请参照心理学研究的整个程序(查阅文献——实验研究——形成理论——深入研究——实际应用及理论校正),概述对此现象进行深入分析的步骤。

考题 三个和尚没水吃的现象属于()A、社会促进B、社会抑制C、社会进步D、社会退步

考题 三个和尚没水吃的现象是()。A、社会促进B、社会懈怠C、社会进步D、社会退步

考题 单选题“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”,这种现象在社会心理称为()A 从众B 社会懈怠作用C 模仿D 社会促进作用

考题 判断题“三个和尚没水吃”的典故,反应了要素组合的低效方式,使得整体的力量反而削减。()A 对B 错

考题 单选题三个和尚没水吃可以反映心理学中()的现象A 社会促进B 社会抑制C 劣势反应强化D 社会惰性

考题 单选题三个和尚没水吃的故事讲的是()A 社会促进B 社会阻碍C 社会懈怠D 社会交互

考题 单选题三个和尚没水吃的现象是()A 社会促进B 社会抑制C 社会进步D 社会退步

考题 单选题“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”属于以下哪种现象?()A 社会抑制B 社会惰化C 社会助长D 从众

考题 单选题"多头领导"是指由于组织结构设置不合理导致一个下级同时接受多个上级领导的现象。下面俗语涉及这一现象的是()A 三个和尚没水吃B 一朝君子一朝臣C 狗拿耗子多管闲事D 一山难容二虎

考题 单选题“三个和尚没水吃”属于一种()现象。A 社会惰化B 社会抑制C 从众D 社会促进

考题 问答题“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。”该故事说明了什么心理现象?请参照心理学研究的整个程序(查阅文献—实验研究—形成理论—深入研究—实际应用及理论校正),概述对此现象进行深入分析的步骤。

考题 单选题(2014安徽合肥)“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”的现象,在社会心理学中称为()。A 社会促进B 模仿C 社会懈怠D 从众

考题 单选题三个和尚没水吃的现象属于()A 社会促进B 社会抑制C 社会进步D 社会退步

考题 单选题"三个和尚没水吃"体现了群体的()A 从众心理B 群体极化效应C 服从心理D 社会懈怠作用