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单选题
实验研究中，设立均衡对照的目的是（）。
A
减少抽样误差
B
减少系统误差
C
使对比组间实验因素的影响尽量一致，提高组间的可比性
D
使对比组间非实验因素的影响尽量一致，提高组间的可比性
E
使对比组间实验对象的影响尽量一致，提高组间的可比性
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考题
实验研究中，设立均衡对照的目的是A．使对比组间实验因素的影响尽量一致，提高组间的可比性B．使对比组间非实验因素的影响尽量一致，提高组间的可比性C．使对比组间实验对象的影响尽量一致，提高组间的可比性D．减少系统误差E．减少抽样误差
考题
进行病因学研究时，可采用描述性研究或实验性研究，这两种方法的区别在于，实验性研究中A．实验组和对照组的暴露情况是自然存在的B．由实验者决定哪个组暴露于可疑因素，哪个组作对照C．实验组和对照组的样本大小相等D．该研究是回顾性的E．该研究需设立对照组
考题
致病因子的流行病学研究有两类方法,即观察法与实验法,二者主要区别在于实验法中
A、研究中设立对照B、研究组与对照组样本相同C、研究是前瞻性的D、研究组与对照组同时存在E、研究组与对照组的设立是随机的
考题
在流行病学研究方法中,实验性研究与观察性研究的根本区别是A.随机抽样B.设立对照组S
在流行病学研究方法中，实验性研究与观察性研究的根本区别是A.随机抽样B.设立对照组C.均衡性检验D.控制样本含量E.人为控制研究条件
考题
实验研究中,设立均衡对照的目的是A.使对比组间实验因素的影响尽量一致,提高组间的可比性
实验研究中，设立均衡对照的目的是A.使对比组间实验因素的影响尽量一致，提高组间的可比性B.使对比组间非实验因素的影响尽量一致．提高组问的可比性C.使对比组问实验对象的影响尽量一致．提高纽间的可比性D.减少系统误差E.减少抽样误差
考题
A.各实验组与对照组在非实验因素方面尽可能一致
B.每一实验单位具有同等机会被分配到各对比的组中去
C.没有均衡性的对照是无效的对照
D.实验研究中样本必须包含多个同质实验单位或多次重复实验
E.使对比各组中每一受试对象具有同等机会处于任何序位上接受实验均衡原则要求
考题
实验性研究中采用双盲法的主要目的是（）。A、尽可能减少失访B、减少抽样误差的影响C、使实验组和对照组不知道实验目的D、消除研究者和研究对象对结果的主观影响E、使实验组和对照组人口学特征更具有可比性
考题
实验研究中，设立均衡对照的目的是（）。A、减少抽样误差B、减少系统误差C、使对比组间实验因素的影响尽量一致，提高组间的可比性D、使对比组间非实验因素的影响尽量一致，提高组间的可比性E、使对比组间实验对象的影响尽量一致，提高组间的可比性
考题
下面有关实验性研究中设立对照的描述正确的有（）A、设立对照时只需要设定一个对照组B、设立对照可以减少受试者的主观偏倚C、通过设立对照可以突出干预措施的效应D、设立对照是为了排除研究中的干扰因素E、常用的对照方法有自身对照、组间对照和配对对照
考题
多选题下面有关实验性研究中设立对照的描述正确的有（）A设立对照时只需要设定一个对照组B设立对照可以减少受试者的主观偏倚C通过设立对照可以突出干预措施的效应D设立对照是为了排除研究中的干扰因素E常用的对照方法有自身对照、组间对照和配对对照
考题
单选题流行病学实验中研究对象随机分组的目的是（ ）。A
避免研究者偏倚B
使实验组和对照组都受益C
增加参与研究对象的依从性D
平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素E
使实验组和对照组人数相同
考题
单选题实验研究中，设立均衡对照的目的是（ ）。A
使对比组间实验因素的影响尽量一致，提高组间的可比性B
使对比组间非实验因素的影响尽量一致，提高组间的可比性C
使对比组间实验对象的影响尽量一致，提高组间的可比性D
减少系统误差E
减少抽样误差
考题
单选题致病因子的流行病学研究有两类方法，即观察法与实验法，二者主要区别在于实验法中（）。A
研究中设立对照B
研究组与对照组样本相同C
研究是前瞻性的D
研究组与对照组同时存在E
研究组与对照组的设立是随机的
考题
单选题某学者为了研究某种疾病的危险因素，他将研究人群随机分组，并亲自控制实验组的研究条件，设立具有均衡性的对照组，采用盲法观察结果，他最可能使用的方法是（）。A
抽样调查B
病例对照研究C
前瞻性队列研究D
流行病学实验E
生态学研究
考题
多选题实验研究的原则包括（）A随机化分组B设立对照C均衡的原则D重复的原则E盲法的应用
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