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判断题
乘数理论是一把“双刃剑”，增加需求导致国民收入成倍的增加，减少需求同样将导致国民收入成倍的减少。（）
A

对

B

错

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考题 乘数的效应可以理解为( ) A、总需求的增加引起国民收入的成倍增加B、总需求的减少引起国民收入的成倍减少C、乘数发挥作用是在资源没有充分利用的情况下D、乘数发挥作用是在资源充分利用的情况下E、乘数的大小取决于边际消费倾向的大小
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考题 在乘数的作用下,投资的增加将使国民收入成倍的增加。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 乘数理论是一把“双刃剑”，增加需求导致国民收入成倍地增加，减少需求同 样将导致国民收入成倍地减少。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 如果其它条件不变，一国利率上升，必然导致( )。A．投资需求增加，国民收入增加B．投资需求减少，国民收入减少C．投资需求减少，国民收入增加D．投资需求增加，国民收入减少
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考题 乘数是一把“双刃剑”，增加需求导致国民收入成倍地增加，减少需求同样将导致国民收入成倍地减少。( )
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考题 乘数效应可以理解为（）。A.总需求的增加引起国民收入的成倍增加 B.总需求的减少引起国民收入的成倍减少 C.乘数发挥作用是在资源没有充分利用的情况下才能实现的 D.乘数发挥作用是在资源充分利用的情况下才能实现的 E.乘数的大小取决于边际消费倾向的大小
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考题 乘数理论是一把“双刃剑”，增加需求导致国民收入成倍地增加，减少需求同样将导致国民收入成倍地减少。（）
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考题 如果其他条件不变，降低利率水平，将导致（）。A.投资需求增加 B.失业增加 C.失业减少 D.国民收入减少 E.国民收入增加
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考题 从财政政策乘数原理分析可以得出的政策指导意义有（）。A、增加财政支出对总需求有成倍扩张B、增加税收使需求成倍缩减C、减少税收使需求成倍扩张D、平衡的财政政策不具有扩张效应E、增税的同时也增加等额的支出，同样有扩张效应
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考题 乘数的效用可以理解为（）。A、总需求的增加引起国民收入的成倍增加B、总需求的减少引起国民收入的成倍减少C、乘数发挥作用是在资源没有充分利用的情况下D、乘数的大小取决于边际消费倾向的大小
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考题 乘数效应可以理解为（）。A、总需求的增加引起国民收入的成倍增加B、总需求的减少引起国民收入的成倍减少C、乘数的大小取决于边际消费倾向的大小D、乘数发挥作用是在资源充分利用的情况下才能实现的E、乘数发挥作用是在资源没有充分利用的情况下才能实现的
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考题 乘数理论是一把“双刃剑”，增加需求导致国民收入成倍的增加，减少需求同样将导致国民收入成倍的减少。（）
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考题 乘数理论是一把“双刃的剑”，增加需求导致国民收入成倍的增加，减少需求导致国民收入成倍的减少。
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考题 判断题乘数理论是一把“双刃剑”，增加需求导致国民收入成倍地增加，减少需求同样将导致国民收入成倍地减少。A 对B 错
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考题 单选题如果其它条件不变，一国利率上升，必然导致（　　）。[2005年真题]A 投资需求增加，国民收入增加B 投资需求减少，国民收入减少C 投资需求减少，国民收入增加D 投资需求增加，国民收入减少
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考题 多选题乘数的效用可以理解为（）。A总需求的增加引起国民收入的成倍增加B总需求的减少引起国民收入的成倍减少C乘数发挥作用是在资源没有充分利用的情况下D乘数的大小取决于边际消费倾向的大小
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考题 判断题只要投资增加国民收入就一定成倍的增加，这就是乘数理论所揭示的一般原理。（　　）A 对B 错
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考题 判断题只要投资增加国民收入就一定成倍地增加，这就是乘数理论所揭示的一般原理。A 对B 错
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