考题
在"先生能以术仁其民，使无夭札"中，"仁"之义为( )A、仁爱B、仁德C、仁术D、爱人
考题
在"複者芟之，阙者缉之，讹者绳之"中，"绳"之义为( )A、纠正B、捆缚C、打结D、拉长
考题
以"以救性命之昏札"中"昏"之义为( )A、黄昏B、昏暗C、病死D、出生后未起名而死
考题
缇萦救父：孝A.孔融让梨：义
B.季札还愿：智
C.毛遂自荐：札
D.尾生抱柱：信
考题
在“札”由指称书写载体转指公文的演变过程中，始以“札子”为公文文种的朝代是（）。A唐B宋C明D清
考题
札子在元、明被改谓（）A堂札子B中书札子C省札D札付
考题
清末，督抚下于咨议局的公文，用（）A札子B札付C札D答
考题
宋朝，以皇帝名义下发的札子，称为“（）”；各路帅司所下的札子，称为“（）”。
考题
清代从札付文种分化，融汇上级长官行于属下的书札而形成的下行公文文种，称为（）。A堂札子B中书札子C省札D札
考题
在“以救性命之昏札”中，“札”之义为（）A、捆缚B、夭折C、遭疫病死D、死于非命
考题
单选题在“感往昔之沦丧，伤横夭之莫救”中，“感”之义为（）A
感慨B
感动C
为„感慨D
为„感动
考题
单选题在“或更以大热之药救之，以苦阴邪，则他证必起，非所以救白虎也”中，“或”之义为（）A
如果B
有人C
或者D
有的
考题
单选题清末，督抚下于咨议局的公文，用（）A
札子B
札付C
札D
答
考题
单选题在“複者芟之，阙者缉之，讹者绳之”中，“绳”之义为（）A
纠正B
捆缚C
打结D
拉长
考题
单选题在"斯足谓之真医，而可以当性命之任矣"中，"当"之义为（）A
当然B
应当C
担当D
抵挡
考题
单选题在“凡吾侪同有性命之虑者，其毋忽于是焉”中，“其”之义为（）A
大概B
请求C
希望D
难道
考题
单选题在“札”由指称书写载体转指公文的演变过程中，始以“札子”为公文文种的朝代是（）。A
唐B
宋C
明D
清
考题
单选题清代从札付文种分化，融汇上级长官行于属下的书札而形成的下行公文文种，称为（）。A
堂札子B
中书札子C
省札D
札
考题
单选题以“以救性命之昏札”中“昏”之义为（）A
黄昏B
昏暗C
病死D
出生后未起名而死
考题
单选题在“夫人不能为生民立命，而何以臻寿考无疆之休哉”中，“立命”之义为（）A
修身顺从天道B
确立命运的方向C
建立性命理论D
修身保养性命
考题
单选题在“卒然遭邪风之气”中，“卒”之义为（）A
突；猝B
最后C
终于D
死亡
考题
单选题札子在元、明被改谓（）。A
堂札子B
中书札子C
省札D
札付
考题
单选题在“自古名贤治病，多用生命以济危急”中，“生命”之义为（）A
性命B
人命C
献生D
活的动物
考题
单选题在“伤横夭之莫救”中，“伤”之义为（）A
悲伤B
为……感慨C
感动D
为……悲痛