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单选题
营养缺乏病的诊断中，人体测量常用来评价（）生长发育和营养状况。
A

青少年

B

成人

C

儿童

D

老年人

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考题 常用的评价个体营养状况的方法是人体测量。（ ）
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考题 ()包括人体测量学的各个参数。A、营养结局B、生长发育指标C、营养状况D、健康水平指标
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考题 人体营养状况评价不包括( ) A、膳食调查B、临床检查C、个人经济状况调查D、人体测量E、生化检测
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考题 营养缺乏病的诊断可综合疾病的( )做出诊断。 A、发生过程B、膳食史C、人体测量D、生化检验E、临床检查
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考题 一般（ ）体格测量的数据，常被用来评价一个地区人群的营养状况。
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考题 人体营养状况的测定和评价，一般是通过（　　）进行综合的评价。A.临床用药 B.膳食调查 C.生化检验 D.人体体格测量 E.临床检查
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考题 人体营养状况综合评价包括（）A、膳食调查B、人体体格测量C、营养知识评价D、实验室检测E、营养不足或缺乏的临床检查
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考题 人体测量是评价人体（）的主要方法之一，包括生长发育和人体结构两个方面。
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考题 营养缺乏病的诊断中，人体测量常用来评价（）生长发育和营养状况。A、青少年B、成人C、儿童D、老年人
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考题 人体体格测量是评价人体营养状况的一个重要方法，不同年龄组所选用的指标侧重点不同，请简述在成人体格测量中腰围的测量方法及其意义。
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考题 下列不是营养状况测定和评价内容的是（）。A、膳食调查B、人体测量和资料分析C、人体营养水平的生化检验D、运动情况
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考题 人体测量学的各个参数属（）范畴。A、营养结局B、营养状况C、生长发育指标D、健康水平指标
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考题 （）是量化研究人体外部特征的重要方法，是研究人体的生长发育规律、体质水平、营养状况和运动员选材必不可少的方法手段。A、身体形态测量B、身体机能测量C、身体素质测量D、运动能力测量
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考题 人体营养状况评价不包括（）。A、膳食调查B、临床生化检测C、个人经济状况调查D、人体测量E、心理状态
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考题 人体营养状况评价不包括（）A、膳食调查B、临床生化检测C、个人经济状况调查D、人体测量
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考题 多选题人体营养状况综合评价包括（）A膳食调查B人体体格测量C营养知识评价D实验室检测E营养不足或缺乏的临床检查
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考题 单选题（）包括人体测量学的各个参数。A 营养结局B 生长发育指标C 营养状况D 健康水平指标
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考题 填空题人体测量是评价人体（）的主要方法之一，包括生长发育和人体结构两个方面。
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考题 单选题人体体梅测量的根本目的是（）A 评价机体膳食营养状况B 评价机体健康状况C 评物机体运动机能状况D 评价机体生长发育状况
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考题 问答题人体体格测量是评价人体营养状况的一个重要方法，不同年龄组所选用的指标侧重点不同，请简述在成人体格测量中腰围的测量方法及其意义。
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考题 单选题（）是人体营养状况评价的重要内容之一。A 体重测量B 身高测量C 体格测量D 生长发育
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考题 单选题下列不是营养状况测定和评价内容的是（）。A 膳食调查B 人体测量和资料分析C 人体营养水平的生化检验D 运动情况
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考题 多选题人体营养状况的测定和评价，一般是通过（　　）进行综合的评价。A膳食调查B人体体格测量C生化检验D临床用药E临床检查
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考题 单选题人体体格测量的根本目的是（）A 评价机体膳食营养状况B 评价机体健康状况C 评价机体运动机能状况D 评价机体生长发育状况
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考题 判断题常用的评价个体营养状况的方法是人体测量。（　　）A 对B 错
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考题 单选题（）是量化研究人体外部特征的重要方法，是研究人体的生长发育规律、体质水平、营养状况和运动员选材必不可少的方法手段。A 身体形态测量B 身体机能测量C 身体素质测量D 运动能力测量
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考题 单选题人体测量学的各个参数属（）范畴。A 营养结局B 营养状况C 生长发育指标D 健康水平指标
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