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判断题
分散记忆的效果没有集中记忆好。
A

对

B

错

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更多 “判断题分散记忆的效果没有集中记忆好。A 对B 错” 相关考题
考题 幼儿记忆的特点之一是（ ）。A．形象记忆占优势B．语词记忆占优势C．意义记忆用的多D．机械记忆效果好
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考题 在回忆系列材料的时候中间部分记忆效果好，首尾部分记忆效果差。()
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考题 幼儿记忆的特点之一是（ ）。A．容易运用意义记忆，机械记忆具有明显的优越性B．容易运用机械记忆，意义记忆具有明显的优越C．机械记忆效果好，意义记忆用得多D．机械记忆、意义记忆效果均不好
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考题 下列属于幼儿记忆的特点是（）.A.形象记忆的效果好B.记得快且不容易忘记C.有意记忆占优势，无意记忆开始发展D.语词记忆效果好
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考题 幼儿记忆的特点是有意记忆占优势，无意记忆开始发展；语词记忆的效果好；记忆的精确性差；记得快忘得也快。此题为判断题(对，错)。
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考题 下列属于幼儿记忆的特点是()A、记忆准确B、记忆的准确性差C、有意记忆占优势，无意记忆开始发展D、有意记忆的效果好
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考题 提高记忆效果的方法有（）。A.分散复习和集中复习相结合 B.多种感官同时参与记忆 C.对材料进行精细加工 D.增强学习动机，明确记忆目的
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考题 青春期记忆的特点包括()。多选A. 开始使用系统化记忆策略 B. 记忆广度达到一生的顶峰 C. 短时记忆效果好，长时记忆效果差 D. 对各种材料的记忆成绩都达到高值
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考题 幼儿记忆的特点之一是（　　）。A.形象记忆占优势 B.语词记忆占优势 C.意义记忆用得多 D.机械记忆效果好
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考题 幼儿记忆的特点之一是（）。A形象记忆占优势B语词记忆占优势C意义记忆用的多D机械记忆效果好
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考题 分散记忆的效果没有集中记忆好。
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考题 下列选项关于老年人记忆特点的说法，正确的是（）A、初级记忆比次级记忆好；理解记忆比机械记忆好；远事记忆比近事记忆好B、次级记忆比初级记忆好；理解记忆比机械记忆好；远事记忆比近事记忆好C、初级记忆比次级记忆好；机械记忆比理解记忆好；远事记忆比近事记忆好D、次级记忆比初级记忆好；理解记忆比机械记忆好；近事记忆比远事记忆好E、次级记忆比初级记忆好；机械记忆比理解记忆好；近事记忆比远事记忆好
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考题 为什么意义记忆比机械记忆效果好？
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考题 婴幼儿记忆发展过程中，（）用得多，意义记忆效果好。A、无意记忆B、机械记忆C、有意记忆D、形象记忆
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考题 幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是（）。A、意义记忆效果好B、机械记忆效果好（用得多）C、两者都很好D、两者都很差
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考题 略码的分散记忆就是在速录练习的过程中，对文章中所涉及的略码，加以掌握，这样的记忆（）。A、记不住什么略码B、很快就会忘记C、记忆效果不太好D、记忆效果好
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考题 幼儿记忆的特点之一是（　）。A、形象记忆占优势B、语词记忆占优势C、意义记忆用得多D、机械记忆效果好
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考题 幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是（）。A、机械记忆效果好B、意义记忆效果好C、两者都在发展D、两者不可比较
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考题 学习材料的系列位置对记忆有明显影响，两端要比中间记忆效果好。
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考题 单选题幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是()。A 机械记忆效果好B 意义记忆效果好C 两者都在发展D 两者不可比较
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考题 单选题幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是（）A 意义记忆效果好B 机械记忆效果好（用得多）C 两者都很好D 两者都很差
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考题 单选题略码的分散记忆就是在速录练习的过程中，对文章中所涉及的略码，加以掌握，这样的记忆（）。A 记不住什么略码B 很快就会忘记C 记忆效果不太好D 记忆效果好
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考题 单选题婴幼儿记忆发展过程中，（）用得多，意义记忆效果好。A 无意记忆B 机械记忆C 有意记忆D 形象记忆
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考题 单选题幼儿记忆的特点之一是（）。A 形象记忆占优势B 语词记忆占优势C 意义记忆用的多D 机械记忆效果好
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考题 单选题幼儿记忆的特点之一是()。A 形象记忆占优势B 语词记忆占优势C 意义记忆用得多D 机械记忆效果好
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考题 问答题为什么意义记忆比机械记忆效果好？
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考题 单选题“学习形式多样化”是克服遗忘的方法之一，它是指（　　）。A 将理论与实践结合起来便于记忆B 把不同性质的材料结合便于记忆C 将反复阅读与试图回忆相结合便于记忆D 把各种感觉结合起来记忆效果更好E 把循环复习与分散复习相结合记忆效果好
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