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单选题
注意力的训练中，"取两个杯子和一个弹球，让患者注意看着由训练者将一杯反扣在弹球上，让其指出球在哪个杯里，反复数次"属于（）
A

时间感

B

代币法

C

猜测游戏

D

删除作业

E

数目顺序

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更多 “单选题注意力的训练中，"取两个杯子和一个弹球，让患者注意看着由训练者将一杯反扣在弹球上，让其指出球在哪个杯里，反复数次"属于（）A 时间感B 代币法C 猜测游戏D 删除作业E 数目顺序” 相关考题
考题 让患者反复先看亲人的照片，然后把亲人的照片混放在几张无关的照片中，让患者辨认出亲人的照片的训练，适宜训练A、注意力B、单侧忽略C、手指失认D、运动失用E、面容失认
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考题 将品茗杯倒扣在闻香杯上,称为鲤鱼翻身;把紧扣的杯子翻转过来,称为龙凤呈祥。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 当着某儿童的面将两杯同样多的水中的一杯倒进一个细长杯子中，然后问他哪个杯子中的水多些时，他说高杯子中的水多些，这说明该儿童思维发展尚处于A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段进行E、无法判断
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考题 注意力的训练中，"取两个杯子和一个弹球，让患者注意看着由训练者将一杯反扣在弹球上，让其指出球在哪个杯里，反复数次"属于A.时间感B.代币法C.猜测游戏D.删除作业E.数目顺序
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考题 注意力的训练中，"让患者按顺序说出0到10的数字，或看数字卡片，让他按顺序排好"属于A.时间感B.代币法C.猜测游戏D.删除作业E.数目顺序
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考题 （5）你有两个罐子，50个红色弹球，50个蓝色弹球，随机选出一个罐子，随机选取出一个弹球放入罐子，怎么给红色弹球最大的选中机会？在你的计划中，得到红球的准确几率是多少？
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考题 你有两个罐子以及50个红色弹球和50个蓝色弹球，随机选出一个罐子， 随机选出一个弹球放入罐子，怎么给出红色弹球最大的选中机会？在你的计划里，得到红球的几率是多少？
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考题 两个一样的杯子,分别装着同体积的茶水和牛奶,然后茶水取一瓢到牛奶杯里,搅匀后从牛奶杯里取一瓢到茶水杯里,问牛奶杯里茶水多还是茶水杯里牛奶多;
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考题 患者，女性，60岁，因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用，经触摸后常可说出。针对患者状况，可采用的治疗方法（）。A、让患者把注意力集中在体会物品的质地、软硬、冷热上B、反复进行听声指物练习C、不同形状的积木做匹配训练D、给画面上的香蕉涂色E、摆动一个悬挂的几何物品，让患者辨认
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考题 在指导操作和独立操作训练中，应注意让学员反复地进行独立实际操作训练。（）
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考题 一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将（）A、一直下降B、一直上升C、先升后降D、先降后升
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考题 注意力的训练中，"给患者秒表，要求患者按训练者指令开启秒表，并于10秒内自动按下停止秒表"属于（）。A、时间感B、代币法C、猜测游戏D、删除作业E、数目顺序
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考题 注意力的训练中，"让患者按顺序说出0到10的数字，或看数字卡片，让他按顺序排好"属于（）。A、时间感B、代币法C、猜测游戏D、删除作业E、数目顺序
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考题 注意力的训练中，"取两个杯子和一个弹球，让患者注意看着由训练者将一杯反扣在弹球上，让其指出球在哪个杯里，反复数次"属于（）。A、时间感B、代币法C、猜测游戏D、删除作业E、数目顺序
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考题 患者，男，50岁，因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用，经触摸后常可说出。针对患者状况，可采用的治疗方法是（）.A、让患者把注意力集中在体会物品的质地、软硬、冷热上B、不同形状的积木做匹配训练C、反复进行听声指物训练D、给画面上的香蕉涂色E、摆动一个悬挂的几何物品，让患者辨认
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考题 在指导操作和独立操作训练中，应注意让学员反复地进行（）操作训练。
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考题 对于喝咖啡，以下哪个做法不合礼节（）A、咖啡杯的正确拿法，应是拇指和食指捏住杯把儿再将杯子端起B、给咖啡加糖时，砂糖可用咖啡匙舀取；也可先用糖夹子把方糖夹在咖啡碟的近身一侧，再用咖啡匙把方糖加在杯子里C、加入方糖之后，应快速用咖啡匙捣碎杯中的方糖，让其快速溶化D、咖啡匙是专门用来搅咖啡的，饮用咖啡时应当把它取出来
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考题 在教导处刘先生让王葆坐下给王葆倒了一杯什么（）A、一杯雪碧B、一杯可乐C、一杯果汁D、一杯开水
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考题 将品茗杯倒扣在闻香杯上，称为鲤鱼翻身；把紧扣的杯子翻转过来，称为龙凤呈祥。
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考题 患者男性，56岁，因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用，经触摸后常可说出，可采用的治疗方法有（）A、让患者把注意力集中在体会物品的质地、软硬、冷热上B、不同形状的积木做匹配训练C、反复进行听声指物练习D、给画面上的香蕉涂色E、摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认
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考题 如果在酒吧椅上坐的客人要点下一杯饮料同杯子里的饮料相同时，可不换杯。
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考题 单选题当着某儿童的面将两杯同样多的水中的一杯倒进一个细长杯子中，然后问他哪个杯子中的水多些时，他说高杯子中的水多些，这说明该儿童思维发展尚处于（）。A 感觉运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段进行E 无法判断
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考题 单选题针对患者状况，可采用的治疗方法是（　　）。A 反复进行听声指物练习B 给画面上的香蕉涂色C 不同形状的积木做匹配训练D 让患者把注意力集中在体会物品的质地、软硬、冷热上E 摆动一个悬挂的几何物品，让患者辨认
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考题 单选题在教导处刘先生让王葆坐下给王葆倒了一杯什么（）A 一杯雪碧B 一杯可乐C 一杯果汁D 一杯开水
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考题 单选题针对患者状况，可采用哪种治疗方法？（　　）A 让患者把注意力集中在体会物品的属地、软硬、冷热上B 不同形状的积木做匹配训练C 反复进行听声指物练习D 给画面上的香蕉涂色E 摆动一个悬挂的几何物品，让患者辨认
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考题 单选题注意力的训练中，"给患者秒表，要求患者按训练者指令开启秒表，并于10秒内自动按下停止秒表"属于（）A 时间感B 代币法C 猜测游戏D 删除作业E 数目顺序
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考题 单选题注意力的训练中，"让患者按顺序说出0到10的数字，或看数字卡片，让他按顺序排好"属于（）A 时间感B 代币法C 猜测游戏D 删除作业E 数目顺序
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考题 单选题患者，男，50岁，因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用，经触摸后常可说出。针对患者状况，可采用的治疗方法是（）.A 让患者把注意力集中在体会物品的质地、软硬、冷热上B 不同形状的积木做匹配训练C 反复进行听声指物训练D 给画面上的香蕉涂色E 摆动一个悬挂的几何物品，让患者辨认
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