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单选题
超越现实、使主客体发生交流与融合，是艺术意象的（）
A

虚拟性

B

感性

C

想象性

D

情绪性

参考答案

参考解析
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考题 ：各民族的审美与艺术规律通过交流而彼此融合，由特殊规律而上升至具有普遍意义的一般规律，从而（ ）着民族的有限性。A．超越B．超脱C．越过D．超升
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考题 创意是人们主体意象与客体表象的结合。()
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考题 文学的超越性,是指文学通过艺术想象和审美理想提升人的精神境界、获得心灵自由的特性。它不包括()。 A.对人自我的超越B.对人的生理机能的超越C.对人与社会现实关系的超越D.对人与自然现实关系的超越
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考题 对“意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象”的理解不正确的是（ ）。 A．意象是意境的构成要素和逻辑环节 B．意境是对“意”与“象”的超越，也就是说意境是对意象的超越 C．所谓“意境的外延小于意象”，意味着有意境的艺术作品跟有意象的艺术作品比较起来，在数量上总是处于劣势 D．“意境的内涵大于意象”，意味着对意境的规定性更多，而意境是有限的
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考题 主体和客体相互作用的实质是．在实践过程中A．主体受到客体的限定和制约B．主体不断地发展自己的能力和需求C．主体以自觉能动的活动不断打破客体的限定，超越现实客体D．使主体和客体同时得到改造、发展与完善
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考题 不以纯客观再现为目的，重在表达艺术家主观精神世界的艺术类型是（　　）。A.抽象艺术 B.意象艺术 C.超现实艺术 D.立体艺术
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考题 “画为心迹，境由心生”，艺术创作是一种心灵历程，是艺术家内心对自然与社会的真实体验，它最接近自然而又最超越自然。这说明（　　）。 ①艺术创作来自艺术家的灵感 ②艺术创作是客体主体化的过程 ③艺术作品的形式与内容都是主观的 ④艺术品是人脑对现实生活的能动反映A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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考题 孕育艺术意象的内在动力是（）A主体与客体之间的认识与被认识关系B主体与客体之间的反映与被反映关系C主体与客体之间的模仿与被模仿关系D主体与客体之间的感动与被感动关系
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考题 《十四行集》体现了诗与哲学的结合，达到了现实与艺术的融合。
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考题 论曹禺对中西戏剧艺术的融合与超越。
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考题 审美意象”是（）A、主体的人与客体的物相融合的产物B、主体的主观产物C、客体在主体大脑中形成的表象D、客体的物象与主体的情意相融合的产物
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考题 中国古人认为，艺术活动起于艺术家的“人心之动”，这个“动”包括（）A、意象的生产和意象的创造B、意象的孕育与意象的生产C、意象的孕育和意象的创造D、意象的创造和意象的接受
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考题 下面的表述中错误的是（）A、意象的完成，一定要其得到物化或物态化B、意象完成后再物态化或物化C、意象的完成与艺术品的传媒质料有关D、意象的现实化与接受过程有关
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考题 孕育意象的第一步往往是（）A、艺术敏感B、展开想象、联想、幻想或意象思维C、主体接触客体并受感动D、对于艺术技巧的运用和理解
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考题 超越现实、使主客体发生交流与融合，是艺术意象的（）A、虚拟性B、感性C、想象性D、情绪性
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考题 宋代画家文与可画竹时“胸有成竹”，这个“成竹”指的是（）。A、自然中的竹子B、画家的审美意象C、观众的审美的意象D、艺术品的现实形态
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考题 茅盾的小说中，在艺术上把现实主义创作方法与现代主义艺术技巧相融合的是《（）》。
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考题 共鸣是指在艺术鉴赏过程中，鉴赏主体与鉴赏客体的融合。
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考题 单选题下面的表述中错误的是（）A 意象的完成，一定要其得到物化或物态化B 意象完成后再物态化或物化C 意象的完成与艺术品的传媒质料有关D 意象的现实化与接受过程有关
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考题 填空题茅盾的小说中，在艺术上把现实主义创作方法与现代主义艺术技巧相融合的是《（）》。
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考题 单选题艺术构思阶段的主要任务是（　　）。A 形成或产生主客体统一的审美意象B 形成或产生审美心理因素统一的审美意象C 形成或产生主“想象”的审美意象D 形成或产生艺术思维的审美意象
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考题 单选题宋代画家文与可画竹时“胸有成竹”，这个“成竹”指的是（）。A 自然中的竹子B 画家的审美意象C 观众的审美的意象D 艺术品的现实形态
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考题 单选题孕育艺术意象的内在动力是（）A 主体与客体之间的认识与被认识关系B 主体与客体之间的反映与被反映关系C 主体与客体之间的模仿与被模仿关系D 主体与客体之间的感动与被感动关系
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考题 判断题共鸣是指在艺术鉴赏过程中，鉴赏主体与鉴赏客体的融合。A 对B 错
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考题 问答题论曹禺对中西戏剧艺术的融合与超越。
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考题 单选题“审美意象”是（）A 客体的物象与主体的情意相融合的产物B 主体的人与客体的物相融合的产物C 客体在主体大脑中形成的表象D 主体的主观产物
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考题 单选题孕育意象的第一步往往是（）A 艺术敏感B 展开想象、联想、幻想或意象思维C 主体接触客体并受感动D 对于艺术技巧的运用和理解
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