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判断题
三峡工程没有对古代遗存产生建设性破坏
A

对

B

错

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考题 符合现代冲突观点的是（）A冲突本身没有好坏之分B健康的组织中没有冲突C有些冲突对组织具有破坏性D有些冲突对组织具有建设性
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考题 三峡工程没有对古代遗存产生建设性破坏
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考题 现代观点认为，冲突（）A、具有建设性B、具有破坏性C、既具有建设性又具有破坏性D、具有消极性
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考题 对学校的工作提出建议属于下列哪种表达对工作不满的方式？（）A、积极性-建设性B、建设性-消极性C、消极性-破坏性D、破坏性-积极性
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考题 冲突研究的结果告诉我们，不同的冲突水平对组织发展具有不同的功用。下面哪一个表述是恰当的（）A、没有冲突或较低冲突水平对组织具有建设性B、适量的冲突对组织具有建设性C、过高的冲突水平对组织具有促进性D、只要有冲突就对组织有破坏性
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考题 植物考古学的研究材料仅限于与古代人类直接相关的古代植物遗存。
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考题 无论竞争胜利与否，组织冲突都会产生两种不同的结果，即（）A、团体瓦解B、建设性冲突C、破坏性冲突D、团体更加团结
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考题 关于建设性冲突和破坏性冲突的说法，错误的是（）A、建设性冲突关心目标B、破坏性冲突关心胜负C、建设性冲突对事不对人D、建设性冲突阻碍沟通E、破坏性冲突促进沟通
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考题 判断题植物考古学的研究材料仅限于与古代人类直接相关的古代植物遗存。A 对B 错
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考题 多选题符合现代冲突观点的是（）A冲突本身没有好坏之分B健康的组织中没有冲突C有些冲突对组织具有破坏性D有些冲突对组织具有建设性
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考题 单选题员工通过旷工、迟到、怠工等方式表达对工作不满意的方式属于（ ）。A 建设性和消极的B 建设性和积极的C 破坏性和消极的D 破坏性和积极的
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考题 单选题建设性冲突与破坏性冲突之间（）A 不能互相转化B 只能由建设性转化为破坏性C 只能由破坏性转化为建设性D 可以互相转化
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考题 多选题关于建设性冲突和破坏性冲突的说法，错误的是（）A建设性冲突关心目标B破坏性冲突关心胜负C建设性冲突对事不对人D建设性冲突阻碍沟通E破坏性冲突促进沟通
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考题 不定项题员工辞职属于员工表达工作不满的哪种方式( )。A破坏性-积极型B建设性-积极型C破坏性-消极型D建设性-消极型
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考题 单选题对学校的工作提出建议属于下列哪种表达对工作不满的方式？（）A 积极性-建设性B 建设性-消极性C 消极性-破坏性D 破坏性-积极性
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考题 单选题冲突研究的结果告诉我们，不同的冲突水平对组织发展具有不同的功用。下面哪一个表述是恰当的（）A 没有冲突或较低冲突水平对组织具有建设性B 适量的冲突对组织具有建设性C 过高的冲突水平对组织具有促进性D 只要有冲突就对组织有破坏性
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考题 单选题现代观点认为，冲突（）A 具有建设性B 具有破坏性C 既具有建设性又具有破坏性D 具有消极性
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