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单选题
“某年级甲班有的学生是河南籍的”这一命题的主项是().
A

某年级甲班

B

某年级甲班有的学生

C

学生

D

某年级甲班的学生


参考答案

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考题 "所有合法行为都不是犯罪",这一命题属于性质命题中的()命题,从结构上分析,其主项是(),谓项是(),联项是(),量项是(),从词项的周延性方面分析,其主项是(),谓项是()。

考题 "某班有的同学是共青团员",这个命题的主项是(),谓项是(),联项是(),量项是()。它属于性质命题中的()命题。

考题 张、王、李三人是某小学英语教师。他们对甲、乙两个班学生的学习英语状况作出如下判断()。 张:如果甲班所有学生都爱学英语。那么乙班有的学生不爱学英语 王:甲班有的学生不爱学英语.而乙班所有学生都爱学英语 李:或者甲班所有学生爱学英语,或者乙班所有学生爱学英语 如果上述三人的判断只有一假时。则以下各项中除了哪项其余判断均不能必然推出?()A.甲班所有学生都爱学英语,乙班所有学生都爱学英语 B.甲班有的学生不爱学英语,乙班有的学生不爱学英语 C.甲班有的学生不爱学英语,乙班所有学生都爱学英语 D.甲班所有学生都爱学英语,乙班有的学生不爱学英语

考题 “有的犯罪不是故意的”这一判断的主项是( )。

考题 “没有一种合法行为是犯罪”,这一命题属于性质命题中的()命题,从结构上分析,其主项是(),谓项是(),联项是(),量项是(),从词项的周延性方面分析,其主项是(),谓项是()。

考题 “四年级甲班有的学生是藏族人”,这个性质命题的主项是()。A、四年级甲班B、学生C、四年级甲班的学生D、四年级甲班有的学生

考题 一种命题的主项周延,则这种命题是()命题;一种命题的谓项周延,则这种命题是()命题。

考题 试分析说明“甲班学生”在下列语句中,哪些表示集合概念,哪些表示非集合概念。(1)甲班学生是省内各地来的。(2)刘伟是甲班学生。(3)甲班学生都应当努力学习。

考题 主项周延、谓项不周延的直言命题是()命题。

考题 “宪法是国家的根本大法”这一命题的主谓项的周延情况是()。A、主谓项都周延B、主谓项都不周延C、主项周延、谓项不周延D、主项不周延、谓项周延

考题 主项与谓项均周延的性质命题是(),主项与谓项均不周延的性质命题的是()。

考题 如断定a和b都真,又断定c假,是否违反矛盾律的要求?a有的甲班学生是学英文打字的。b有的甲班学生不是学英文打字的。c甲班学生都是学英文打字的。

考题 “某年级甲班有的学生是河南籍的”这一命题的主项是().A、某年级甲班B、某年级甲班有的学生C、学生D、某年级甲班的学生

考题 从“甲班有的同学不是团员”这一前提出发,可以必然地推出如下结论()A、甲班有的同学是团员B、并非甲班有的同学是团员C、有的非团员是甲班的同学D、所有非团员都是甲班同学

考题 主项周延、谓项不周延的性质命题是();主项不周延、谓项周延的性质命题是()。

考题 谓项周延而主项不周延的性质命题是()命题。

考题 在甲班的班长选举中,有这样的情况存在:所有的北京籍学生都拥护刘伟当班长,所有的广西籍学生都反对刘伟当班长,有的男生是广西籍学生。 如果上述断定为真,则以下哪项关于甲班的断定也必定为真()A、有的男生反对刘伟当班长B、有的男生不是广西籍C、刘伟是北京籍学生D、有的女生是广西籍

考题 填空题主项与谓项均周延的性质命题是(),主项与谓项均不周延的性质命题的是()。

考题 填空题主项周延、谓项不周延的性质命题是();主项不周延、谓项周延的性质命题是()。

考题 单选题从“甲班有的同学不是团员”这一前提出发,可以必然地推出如下结论()A 甲班有的同学是团员B 并非甲班有的同学是团员C 有的非团员是甲班的同学D 所有非团员都是甲班同学

考题 填空题“有的犯罪不是故意的”这一判断的主项是( )。

考题 填空题一种命题的主项周延,则这种命题是()命题;一种命题的谓项周延,则这种命题是()命题。

考题 单选题“四年级甲班有的学生是藏族人”,这个性质命题的主项是()。A 四年级甲班B 学生C 四年级甲班的学生D 四年级甲班有的学生

考题 单选题在甲班的班长选举中,有这样的情况存在:所有的北京籍学生都拥护刘伟当班长,所有的广西籍学生都反对刘伟当班长,有的男生是广西籍学生。 如果上述断定为真,则以下哪项关于甲班的断定也必定为真()A 有的男生反对刘伟当班长B 有的男生不是广西籍C 刘伟是北京籍学生D 有的女生是广西籍

考题 问答题试分析说明“甲班学生”在下列语句中,哪些表示集合概念,哪些表示非集合概念。(1)甲班学生是省内各地来的。(2)刘伟是甲班学生。(3)甲班学生都应当努力学习。

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