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判断题
对儿童提要求也要注意具体，最好说“注意听讲！”而不要说“眼睛看着教师！”。
A

对

B

错

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考题 对儿童提要求也要注意具体,最好说“眼睛看着教师!”而不要说“注意听讲!”。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 对儿童提要求也要注意具体，最好说“注意听讲！”而不要说“眼睛看着教师！”。
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考题 教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（）。A、注意的分散B、分心C、注意的转移D、注意的分配
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考题 学生正在专心听讲，门哐当一声响而吸引了大家的目光，这是（）。A、无意注意B、有意注意C、随意注意D、注意的转移
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考题 观察事物进行口语交际要在指导观察上下功夫、（）、教师要注意放手让学生用自己的话表达自己要说的意思。A、要把握好说话的节奏B、要注意说话得体C、要设计好引导的思路D、要注意想象合理
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考题 在进行会议记录时，要注意观察演讲者，要看着演讲者进行记录，以便能够捕捉到演讲者的眼神、手势、表情等信息。如果需要看着屏幕，也要用（）随时看着演讲者。A、一只眼睛B、余光C、左眼或右眼D、双眼交替
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考题 在进行会议记录时，要注意观察演讲者，要看着演讲者进行记录，以便能够捕捉到演讲者的眼神、手势、表情等信息。如果需要看着屏幕，也要用余光随时看着演讲者。
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考题 在进行会议记录时，要注意观察演讲者，要看着演讲者进行记录，以便能够捕捉到演讲者的（）等信息。如果需要看着屏幕，也要用余光随时看着演讲者。A、服装、化妆B、手表、戒指C、眼睛、眉毛、嘴巴D、眼神、手势、表情
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考题 中班幼儿在倾听方面的行为习惯，能够集中注意力听别人讲话，在别人讲话时，眼睛看着对方，安静地听。
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考题 问答题“视听讲做结合法”在具体运用时应注意哪些问题？
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考题 判断题在进行会议记录时，要注意观察演讲者，要看着演讲者进行记录，以便能够捕捉到演讲者的眼神、手势、表情等信息。如果需要看着屏幕，也要用余光随时看着演讲者。A 对B 错
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考题 单选题他是个调皮的学生，上课注意力也不集中，经常小声说话。A 他上课专心听讲B 他上课认真听讲C 他上课不专心听讲D 他上课爱发言
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考题 判断题中班幼儿在倾听方面的行为习惯，能够集中注意力听别人讲话，在别人讲话时，眼睛看着对方，安静地听。A 对B 错
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考题 单选题学生正在专心听讲，门哐当一声响而吸引了大家的目光，这是（）。A 无意注意B 有意注意C 随意注意D 注意的转移
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考题 单选题学生在课堂上一边听讲，一边记笔记；司机驾驶汽车时手扶方向盘，同时脚踩油门，眼睛还能注意路标和行人。上述现象体现的注意品质是（ ）。A 注意的选择B 注意的转移C 注意的稳定性D 注意的分配
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考题 判断题对儿童提要求也要注意具体，最好说“注意听讲！”而不要说“眼睛看着教师！”。A 对B 错
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考题 单选题教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（）。A 注意的分散B 分心C 注意的转移D 注意的分配
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考题 判断题在学员不注意听讲时教师应直接给予批评以便改进。A 对B 错
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考题 单选题观察事物进行口语交际要在指导观察上下功夫、（）、教师要注意放手让学生用自己的话表达自己要说的意思。A 要把握好说话的节奏B 要注意说话得体C 要设计好引导的思路D 要注意想象合理
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考题 多选题教师对实践在儿童社会性培养中的作用应该高度重视，贯彻实践性原则应注意：（）。A帮助并教给儿童具体的行为方式B组织儿童参加多种实践活动C教育儿童自己的问题自己解决D教师要以身作则E交给儿童正确、具体的行为方式
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