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单选题
从低等生物到高等生物，基因组大小呈现出（）趋势。
A

增大

B

不变

C

减小

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
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考题 学习障碍儿童干预训练的发展趋势呈现出从单一技术干预到()干预 A、多项B、综合C、针对性D、早期
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考题 伴随未来组织的变革,领导也呈现出与之相适应的发展趋势。未来领导的发展趋势不包括()。 A、从领导到服务B、从刚性化领导到柔性化领导C、从单向领导道双向领导D、从跨文化领导到单一文化领导
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考题 演替的趋向一般是从低等生物逐渐发展到高等生物。( )此题为判断题(对，错)。
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考题 当前，我国文化遗产保护经历了从“文化遗产”到“文物”的历史性转型，呈现出新的发展趋势。
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考题 （）的遗体是生成油气的主要物质。A、低等生物B、高等生物C、古生物D、古化石
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考题 自然界的生物可以分为三大类，这就是（）A、动物、植物与微生物B、海洋生物、陆地生物与高山生物C、动物、植物与昆虫D、高等生物、低等生物与微生物
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考题 学习障碍儿童干预训练的发展趋势呈现出从单一技术干预到（）干预。
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考题 环境中的各类污染物在沿（）由低等生物问高等生物转运的过程中，在生物体内富集的浓度会显著增高。
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考题 意识起源经历的决定性环节有（）。A、由物质的物理反应特性发展到化学反应特性B、由非生物的反应特性到低等生物的刺激反应性C、由低等生物的刺激反应性到动物的感觉和心理D、由低等动物的感觉心理到高等动物的感觉心理E、由动物的感觉心理到人类的意识
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考题 下列对生物进化的解释正确的是（）。A、现有的生物比远古的生物在形态结构上复杂B、从水生到陆生是生物进化趋势C、各种生物在进化过程中形成了各自的形态结构D、陆生生物比水生生物高等
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考题 意识的产生经历了以下长期、复杂的过程（）。A、从无机物质的反应特性到有机低等生物的刺激感应性B、从刺激感应性到动物的感觉和心理C、从动物心理到人的意识D、从人的意识到超人的意识
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考题 意识的产生过程经历了三个决定性环节，其中第二个环节是（）。A、从无机物的反应特性到低等生物的刺激感应性B、从低等生物到高等生物的形态演变C、从低等生物的刺激感应性到高等生物的心理D、从动物的心理到人类的意识
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考题 意识作为一种反映形式，它的形成经历了三个发展阶段，包括（）。A、由一切物质所具有的反应特性到低等生物的刺激感应性B、由一切生物所具有的反应特性到低等生物的刺激感应性C、由低等生物的刺激感应性到高等动物的感觉和心理D、由高等动物的感觉和心理到人类的意识
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考题 高等生物的突变率比低等生物的突变率高。
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考题 关于地层中生物化石分布情况的叙述，错误的是哪个？（）A、在古老的底层中可以找到低等生物的化石B、在新进的底层中可以找到高等生物的化石C、在新进的底层中可以找到低等生物的化石D、在极古老的地层中有时也可以找到一些高等生物的化石
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考题 高等生物的物种种数比低等生物物种种数多。（）
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考题 生物进化的总体趋势是从复杂到简单、从低等到高等，从水生到陆生。
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考题 判断题高等生物的物种种数比低等生物物种种数多。（）A 对B 错
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考题 单选题高等生物具有比低等生物更复杂的生命活动。因此，从理论上说，它们的遗传物质应该比低等生物更多。但事实上，一些低等生物，如蝾螈和某些原始的鱼类，甚至原生动物，一个细胞中DNA的碱基对数量，远远超过大多数的哺乳动物。这种现象称为：（）A 中性进化B C值悖论C 综合进化D 间断平衡
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考题 单选题按达尔文的进化论，更高等的生物总会比低等生物适应环境变化的能力（）A 低B 差C 弱D 强
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考题 单选题意识的产生过程经历了三个决定性环节，其中第二个环节是（）。A 从无机物的反应特性到低等生物的刺激感应性B 从低等生物到高等生物的形态演变C 从低等生物的刺激感应性到高等生物的心理D 从动物的心理到人类的意识
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考题 多选题下列对生物进化的解释正确的是（）。A现有的生物比远古的生物在形态结构上复杂B从水生到陆生是生物进化趋势C各种生物在进化过程中形成了各自的形态结构D陆生生物比水生生物高等
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考题 单选题从低等生物到高等生物，基因组大小呈现出（）趋势。A 增大B 不变C 减小D 不定
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考题 多选题意识起源经历的决定性环节有（）。A由物质的物理反应特性发展到化学反应特性B由非生物的反应特性到低等生物的刺激反应性C由低等生物的刺激反应性到动物的感觉和心理D由低等动物的感觉心理到高等动物的感觉心理E由动物的感觉心理到人类的意识
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考题 单选题（）的遗体是生成油气的主要物质。A 低等生物B 高等生物C 古生物D 古化石
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考题 判断题生物进化的总体趋势是从复杂到简单、从低等到高等，从水生到陆生。A 对B 错
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