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单选题
若某患者经过长期训练可学会基本卫生习惯，但即使经过训练也很难达到自理，需要他人照顾，基本丧失学习能力，情感幼稚，情绪反应容易过头，那么该患者属于（）
A

极度智力迟滞

B

重度智力迟滞

C

中度智力迟滞

D

智力迟滞的边缘状态

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考题 对奥瑞姆提出的三种护理补偿系统的理解，正确的是（）。A．当患者自理能力完全丧失时，应用支持教育系统 B．部分补偿系统应用于患者自理能力丧失时 C．三种补偿系统中只有支持-教育系统需患者参与自理活动 D．全补偿系统要求患者参与自理活动 E．支持-教育系统是患者有能力学习自理方法，但必须在护士帮助下完成
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考题 除焦工作，须由经过训练的工作人员进行，实习人员未经指导与学习，不准单独进行除焦工作。
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考题 做好婴幼儿盥洗中的保育工作，其目的是（）。A、教幼儿学会洗手B、养成幼儿良好的卫生习惯C、培养幼儿的生活自理能力D、培养幼儿的自理能力，养成幼儿良好的卫生习惯
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考题 奥雷姆对护理四个基本概念的描述不包括（）A、人是有能力通过学习行为来达到自我照顾需要的B、支持WHO关于健康的定义C、环境是人以外的所有因素，对不能满足自理需要的人，人们会提供帮助D、护理是一种服务，是一种助人的方式
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考题 临时假肢经过训练，假肢代偿功能已达到预期目标时，便可更换正式假肢。
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考题 若某患者经过长期训练可学会基本卫生习惯，但即使经过训练也很难达到自理，需要他人照顾，基本丧失学习能力，情感幼稚，情绪反应容易过头，那么该患者属于（）A、极度智力迟滞B、重度智力迟滞C、中度智力迟滞D、智力迟滞的边缘状态
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考题 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力是（）的目标。
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考题 填空题生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力是（）的目标。
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考题 单选题形成模式和理论的基本元素是 ( )A 概念B 参与自我护理活动的能力C 满足目前自理需要的自理行为需求D 为他人健康提供帮助的能力
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