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有关的研究还表明,元认知能力的获得并不单是由于个体的成熟,而更是由于个体的学习,个体若缺乏基本训练,那么即使到了成人阶段,在这方面也不一定能达到理想的水平。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 元认知知识包括( )。A.关于个体内差异的认识B.对任务的认识C.对有关学习策略及其使用方面的认识D.关于个体间差异的认识E.对个人作为学习者的认识

考题 成熟是指个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段,在心理发展方面的主要标志是具有、独立自主的________。

考题 成熟指( )A.生长和发育达到一个完备阶段,个体在形态上达到成人水平B.生长和发育达到一个完备阶段,个体在形态及功能上达到成人水平C.各器官、系统的大小、长短及重量增加D.各器官、系统的大小、长短及重量增加,身体化学组成成分的变化E.细胞和组织的分化及功能不断完善生长发育的基本概念

考题 由于先天与环境的各种因素的影响,个体的能力带有很明显的差异性,可以从以下方面对个体能力的差异特点进行分类()。 A、能力的本质差异B、能力的水平差异C、能力的类型差异D、能力发展达到成熟所需要时间的差异

考题 个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的( )特征。 A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.个别差异性

考题 成熟的基本概念A.生长和发育达到一个完备阶段,个体在形态上达到成人水平B.生长和发育达到一个完备阶段,个体在形态及功能上达到成人水平C.各器官、系统的大小、长短及重量增加D.各器官、系统的大小、长短及重量增加,身体化学组成成分的变化E.细胞和组织的分化及功能不断完善

考题 在教育学中,成熟是指个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段,即已由儿童成长发育为成人。其主要标志是:生理方面具有生殖能力,心理方面具有独立自主的___ 。

考题 成熟是指个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段,在心理发展方面的主要标志 是具有独立自主的_ 。

考题 个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平,有的则要到较晚的年齡阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的()特征。 A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.个别差异性