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单选题
基础护理实验室学习需要加强谋后练习的原因是()
A

实验室开放时间有限

B

技能操作难以掌握

C

学习人数过多

D

护理对象的特殊性

E

学习是循序渐进不断熟练的过程


参考答案

参考解析
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考题 发展自主学习能力不包括以下哪些方面()。A、培养学习兴趣B、加强听说读写训练C、增加练习难度D、体验学习乐趣

考题 要促进学生产生更广泛、更一般的迁移,最重要的是()。A、加强基础知识的教学B、合理安排教材的学习顺序C、练习要恰当D、让学生学会如何学习

考题 科学的重复练习需要一个“度”,所谓“过度学习”是指在达到100%的熟练程度的基础上,还应继续增加练习重复量的50%。

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考题 简述基础护理学学习的目的?

考题 桑代克后期把练习律看成效果律的附律的原因是()A、练习只能为奖励提供机会B、光有练习而无满意的效果不能导致学习的进步C、多练习产生疲劳D、缺乏正确指导的练习易形成错误习惯

考题 学习的练习律是()A、实践和训练的基础B、首因效应的基础C、理解和运用的基础

考题 练习()呼吸法是学习瑜伽呼吸法的基础。

考题 有效掌握基础护理学的基本理论知识和技能的前提条件是()A、护生要了解基础护理学的地位B、护生要了解基础护理学的任务C、护生要明确学习基础护理学的目的D、护生要掌正确的学习方法E、护生根据个人需求选择重点内容学习

考题 学习基础护理学的主要方法是()A、死记硬背法B、理解记忆法C、加强练习法D、实践学习法E、反复学习法

考题 下列哪项叙述正确()A、基础护理学可以指导护生学习临床基础护理技能B、基础护理可以满足病人所有需求C、基础护理可以满足病人精神需求D、基础护理学不能实现护理日标E、基础护理学的核心任务是指导护生建立正确的人生价值观

考题 实验室学习中的重要环节是反复练习。

考题 基础护理实验室学习需要加强谋后练习的原因是()A、实验室开放时间有限B、技能操作难以掌握C、学习人数过多D、护理对象的特殊性E、学习是循序渐进不断熟练的过程

考题 学生在学习了基本概念后再做练习题,这种学习是上位学习。

考题 单选题要促进学生产生更广泛、更一般的迁移,最重要的是()。A 加强基础知识的教学B 合理安排教材的学习顺序C 练习要恰当D 让学生学会如何学习

考题 单选题学习基础护理学的主要方法是()A 死记硬背法B 理解记忆法C 加强练习法D 实践学习法E 反复学习法

考题 多选题有效掌握基础护理学的基本理论知识和技能的前提条件是()A护生要了解基础护理学的地位B护生要了解基础护理学的任务C护生要明确学习基础护理学的目的D护生要掌正确的学习方法E护生根据个人需求选择重点内容学习

考题 填空题练习()呼吸法是学习瑜伽呼吸法的基础。

考题 单选题以下关于反思学习的观点中正确的是()A 只能用于实验室学习,不能用于临床学习B 在反思学习的山忆过程中,护生只需要回忆正确的操作C 反思学习法不适用于个体下面哪项不属于基础护理学的基本任务D 反思学习法不但适用于个体也适用于小组或整个班级E 反思学习法有固定的形式

考题 判断题科学的重复练习需要一个“度”,所谓“过度学习”是指在达到100%的熟练程度的基础上,还应继续增加练习重复量的50%。A 对B 错

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考题 单选题发展自主学习能力不包括以下哪些方面()。A 培养学习兴趣B 加强听说读写训练C 增加练习难度D 体验学习乐趣

考题 单选题桑代克后期把练习律看成效果律的附律的原因是()A 练习只能为奖励提供机会B 光有练习而无满意的效果不能导致学习的进步C 多练习产生疲劳D 缺乏正确指导的练习易形成错误习惯

考题 判断题实验室学习中的重要环节是反复练习。A 对B 错