网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
单选题
崇高与壮美的内涵在性质上（）。
A

是一致的

B

有一些共同点

C

根本不同

D

差异很大

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题崇高与壮美的内涵在性质上（）。A 是一致的B 有一些共同点C 根本不同D 差异很大” 相关考题
考题 优美与崇高的区别从本质上看,优美的本质是审美主体与审美客体的(),而崇高的本质是审美主体与审美客体的矛盾对立。 A.矛盾对立B.和谐统一C.矛盾转化D.和平共处
查看答案
考题 在中国古典美学中,关于美的基本类型有()。 A、崇高美B、悲剧美C、因柔美D、优美E、阳刚美
查看答案
考题 朗加纳斯认为，如何创造出有崇高美的作品？
查看答案
考题 崇高的内涵和特征是什么？
查看答案
考题 优美与壮美的区别（）。A、性质上的柔与刚B、空间上的大与小C、时间上的疾速与缓慢D、力量上的大与小
查看答案
考题 简述功能美的意义与内涵
查看答案
考题 简述形体美的内涵。
查看答案
考题 刘勰所提倡的“风骨”在内涵上基本相当于西方的（）范畴。A、悲剧B、崇高C、优美D、喜剧
查看答案
考题 色彩美的内涵体现在三个层面上；听觉上的印象；表现在情感力量；结构上的象征意义。
查看答案
考题 功能美的意义与内涵
查看答案
考题 在东方神话体系中，崇高审美的最高表现是什么？
查看答案
考题 《巩乃斯的马》所赞美的巩乃斯马的崇高品性有（）。A、奔放雄健而不凶暴B、优美柔顺而不懦弱C、富有进取精神D、具有崇高感情E、是力与美的美妙结合
查看答案
考题 个体享用性的实质是让个体在道德学习与生活中领会、体验道德人生的幸福、崇高、人格尊严与优越，因而具有审美的性质。
查看答案
考题 多选题以下选项中正确的是：（）A优美与崇高是美的两种不同形态B优美是心旷神怡的审美愉悦C崇高是无限力量的感觉D优美是阴柔之美E崇高是阳刚之美
查看答案
考题 多选题中国美学中的优美和壮美，和西方美学中的崇高与优美的关系（）A它们在内涵上是一致的B它们的文化背景不同C它们根本不同D中国美学中壮美和优美之间可以相互渗透和互相融合的；西方美学中崇高与优美的关系中没有
查看答案
考题 问答题简述功能美的意义与内涵
查看答案
考题 多选题从悲中引发的精神上的超越与愉快，以悲为美的审美类型是（）。A壮美B悲情C悲剧D崇高
查看答案
考题 多选题优美与壮美的区别（）。A性质上的柔与刚B空间上的大与小C时间上的疾速与缓慢D力量上的大与小
查看答案
考题 多选题崇高与壮美的关系（）。A审美感受是一样的B二者有联系，也有区别C崇高一般在冲突过程中展现，而壮美显示的是人的活动的一种结果D崇高是人的力量精神的动态展示，而壮美是人的胜利的静态显现。
查看答案
考题 问答题说明崇高和优美的区别。
查看答案
考题 问答题功能美的意义与内涵
查看答案
考题 判断题个体享用性的实质是让个体在道德学习与生活中领会、体验道德人生的幸福、崇高、人格尊严与优越，因而具有审美的性质。A 对B 错
查看答案
考题 问答题崇高的内涵和特征是什么？
查看答案
考题 填空题最早对崇高与美进行了比较研究，而从哲学上充分揭示崇高与美的区别并真正确立崇高在美学中的地位的是（）。
查看答案
考题 多选题《巩乃斯的马》所赞美的巩乃斯马的崇高品性有（）。A奔放雄健而不凶暴B优美柔顺而不懦弱C富有进取精神D具有崇高感情E是力与美的美妙结合
查看答案
考题 单选题刘勰所提倡的“风骨”在内涵上基本相当于西方的（）范畴。A 悲剧B 崇高C 优美D 喜剧
查看答案
考题 填空题（）则是深刻的思想内涵与完美的艺术形式的高度统一
查看答案
热门标签
最新试卷