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单选题
阅读下面一段材料，回答问题。1.这个典故的具体内容是什么？2.试着对比作者自身，说说本文是在什么情况下引用这个典故的呢？3.引用这个典故是为了说明什么？以上是某位高中语文教师在讲授课文《六一居士传》一课时，在讲述文中引用《庄子？渔父》的典故时设计的三个问题，以下对其评析错误的一项是（）。
A
这三个提问是启发性提问的最典型代表
B
这三个提问呈阶梯式出现，符合学生的思维规律
C
这一整个启发性提问的设置不但使学生的提问得到了合理的解答，还能够使学生的思维得到一定的训练和拓展
D
第三个提问在上两个提问的启发下，学生比较容易思考得出：愚人想逃避自己的影子的典故是为了说明名是任何人都想要逃避的束缚，也是为了引出欧阳修的态度
参考答案
参考解析
解析：
第三个提问在上两个提问的启发下，学生比较容易思考得出：愚人想逃避自己的影子的典故是为了说明"名是无法逃避的"，也是为了引出欧阳修的态度--深知名不可逃避，也不想逃避，取名"六一"只是为了表明自己的乐趣。
更多 “单选题阅读下面一段材料，回答问题。1.这个典故的具体内容是什么？2.试着对比作者自身，说说本文是在什么情况下引用这个典故的呢？3.引用这个典故是为了说明什么？以上是某位高中语文教师在讲授课文《六一居士传》一课时，在讲述文中引用《庄子？渔父》的典故时设计的三个问题，以下对其评析错误的一项是（）。A 这三个提问是启发性提问的最典型代表B 这三个提问呈阶梯式出现，符合学生的思维规律C 这一整个启发性提问的设置不但使学生的提问得到了合理的解答，还能够使学生的思维得到一定的训练和拓展D 第三个提问在上两个提问的启发下，学生比较容易思考得出：愚人想逃避自己的影子的典故是为了说明名是任何人都想要逃避的束缚，也是为了引出欧阳修的态度” 相关考题
考题
阅读下面一段课文，回答下列问题：
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未 求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!倩何人唤取、红巾翠袖，揾英雄泪
(1)这首词上片写景抒情的内容是什么
(2)词的下片所用三个历史典故的本来含义及作者借用这三个典故分别表达的思想感情是什么
考题
简析题阅读下面一段课文回答下列问题：
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪！词的下片所引用的三个历史典故的原来含义及作者借用三个典故分别表达的思想感情是什么？
考题
问答题阅读辛弃疾《摸鱼儿》（更能消几番风雨）下片，回答问题：长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土!闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。A．“长门事”用的是什么典故？作者用这个典故暗示什么？B．“君莫舞”、“君不见”的“君”指什么人？C．分析“斜阳正在，烟柳断肠处”的意蕴。
考题
问答题简析题阅读下面一段课文回答下列问题：
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪！词的下片所引用的三个历史典故的原来含义及作者借用三个典故分别表达的思想感情是什么？
考题
问答题阅读下面一段文字，回答问题：
天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以败？日：有毅力者成，反是者败。
——选自《论毅力》
从这个开头可以看出本文的中心论点是什么？
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