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单选题
女性,17岁,参加高考前数月产生严重焦虑,来到咨询室后,该女生讲述了其内心的恐惧与担心,治疗师只是认真地倾听,不做指令性指导,这种心理疗法的理论属于(  )。
A

精神分析理论

B

认知理论

C

人本主义理论

D

心理生理理论

E

马克思理论


参考答案

参考解析
解析:
人本主义的治疗过程是让来访者处于治疗的中心地位,依靠调动来访者的自身潜力来治愈疾病。人本主义治疗的特点以患者为中心;把心理治疗看成一个转变过程;非指令性治疗的技巧。人本主义治疗的主要技术包括真诚一致、无条件积极关注和共情。
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考题 临考前王先生担心考不好而决定放弃自考,这种行为是受以下哪种心理的影响【 】A.广泛性焦虑障碍B.考试焦虑C.社会恐惧症D.挫折感

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考题 某生参加高考前数月产生严重焦虑,来到咨询室后,该生讲述了其内心的恐惧与担心,治疗师只是认真的倾听,不做指令性指导,这种心理疗法的理论属于A.精神分析理论B.认知理论C.人本主义理论D.心理生理理论E.行为理论

考题 某考生参加高考前数月产生严重焦虑,来到咨询室后,该生讲述了内心的恐惧与担心,治疗师只是认真地倾听,不做指令性指导。这种心理疗法的理论属于A、精神分析理论B、认知理论C、人本主义理论D、心理生理论E、行为理论

考题 某学生参加高考前数月产生严重焦虑,来到咨询室后,该生进述了其内心的恐惧与担心,治疗师只是认真地倾听,不做指令性指导,这种心理疗法理论属于A.精神分析理论B.认知理论C.人本主义理论D.心理生理理论E.行为理论

考题 某考生参加高考前数月产生严重焦虑,来到资讯室后,该生讲述了内心的恐惧与担心。治疗师只是认真地倾听,不做指令性指导,这种心理疗法的理论属于A.精神分析理论B.认知理论C.人本主义理论D.心理生理论E.行为理论

考题 该求助者主要的情绪症状是( )。(A) 恐惧(B) 焦虑(C) 抑郁(D) 担心

考题 某生参加高考前数个月产生严重焦虑,来到咨询室后,该生讲述了其内心的恐惧与担心,治疗师只是认真地倾听,不做指令性指导。这种心理疗法理论属于A.精神分析理论B.认知理论C.人本主义理论D.心理生理理论E.行为理论

考题 某生参加高考前数月产生严重焦虑,来到咨询室后.谊生讲述了其内心的恐惧与担心,治疗师只是认真地倾听,不做指令性指导,这种心理疗法的理论属于A.精神分析理论B.认知理论C.人本主义理论D.心理生理理论E.行为理论

考题 某考生参加高考前数月产生严重焦虑,来到资讯室后,该生讲述了内心的恐惧与担心,治疗师只是认真地倾听,不做指令性指导,这种心理疗法的理论属于A:精神分析理论 B:认知理论 C:人本主义理论 D:心理生理论 E:行为理论

考题 某学生参加高考前数月产生严重焦虑,前来咨询室咨询,该生讲述了内心的恐惧与担心,治疗师只是认真地倾听,不做指令性指导,这种心理疗法所依据的是哪种理论A、心理生理理论 B、精神分析理论 C、认知理论 D、行为理论 E、人本主义理论

考题 案例九: 一般资料:求助者,男性,47岁,博士研究生,海归学者,某公司高级管理人员。 案例介绍:求助者在某航空公司航班失事后,对乘飞机非常恐惧,已经影响了工作与生活,为此非常困恼,主动前来咨询。 下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。 心理咨询师:在上次咨询中,咱们已经明确了你的问题和原因,现在咱们讨论该解决什么和怎么解决吧,也就是咨询目标和所使用的方法。 求助者:我就是要解决对于乘飞机的恐惧问题。 心理咨询师:好,可以把它当作第一个目标,如果用0~100的分数来衡量你对乘飞机的恐惧,你现在是多少?希望咨询结束后是多少呢? 求助者:我现在对乘飞机的恐惧至少在90分以上,我希望至少减少到20分以下,可以吗? 心理咨询师:可以。 求助者:我在国外听过几次讲座,知道有人本主义心理学,还知道有催眠疗法,我觉得很神奇,您就用催眠疗法吧。 心理咨询师:我不擅长催眠疗法,但我可以用认知矫正的方法帮助你改变对乘飞机的认知,用系统脱敏法帮助你减轻乘飞机的恐惧。 求助者:系统脱敏法是怎么回事啊? 心理咨询师:系统脱敏法是一种行为治疗方法,帮助你解决焦虑恐惧情绪。行为主义的理论认为,让一个原本引起强烈焦虑恐惧的刺激,反复在你面前呈现,同时用放松代替,最终这个刺激将失去引起你焦虑恐惧的作用,你再乘飞机时就不会再感到焦虑恐惧了。 求助者:我有点明白了,但具体怎么做呢? 心理咨询师:系统脱敏法的具体步骤是:第一步,我帮助你学会放松,第二步,构建焦虑等级,第三步,实施系统脱敏,第四步,进行行为巩固。 求助者:好的,我听您的。 心理咨询师:第一步先学会放松,系统脱敏法非常强调放松,尤其强调精神放松,以及面部、四肢及颈部肌肉的放松。 求助者:我明白了,焦虑等级怎么建啊? 心理咨询师:构建焦虑等级就是对引起焦虑的刺激归纳整理,如最小的焦虑是0,最大的焦虑是100,通过排序建立焦虑等级表,每一个等级的级差不强求一致,可以由你自行决定,以免产生压力,影响放松。 求助者:我懂了,怎么进行系统脱敏啊? 心理咨询师:在实际脱敏中,按照从小到大次序,依次逐渐脱敏。逐渐用放松代替紧张,不断反复,直到不再恐惧。 求助者:我知道了,系统脱敏就是用放松代替紧张,好像我站在悬崖边很害怕,我就想着拉着一位美女,感觉很美好,逐渐的就不再害怕悬崖了。道理我明白了,可我做不到啊。 咨询师说“好……希望咨询结束后是多少呢?”,表明其想使咨询目标( )。单选 A. 简便易行 B. 具体或量化 C. 可以评估 D. 具有可行性

考题 案例九: 一般资料:求助者,男性,42岁,硕士研究生,公司高级管理人员。 案例介绍:求助者经常要乘飞机,但对乘飞机非常害怕,尽量避免乘飞机,严重地影响了工作与生活。为此非常苦恼,主动前来咨询。 下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话: 心理咨询师:在上次咨询中,咱们已经商定了咨询目标是减轻对乘飞机的害怕,从原来自我感觉的90分左右,减少到20~30分,现在咱们商讨用什么咨询方法吧! 求助者:都有什么方法啊? 心理咨询师:可以用认知矫正的方法帮助你改变对乘飞机的认知,可以用系统脱敏法帮助你减轻乘飞机的害怕。 求助者:改变认知我知道,系统脱敏法是怎么回事啊? 心理咨询师:系统脱敏法是帮助你解决焦虑恐惧的一种行为治疗技术。行为主义认为,让一个原本引起强烈焦虑恐惧的刺激,反复在你面前呈现,同时用放松对抗紧张,最终这个刺激将失去引起你焦虑恐惧的作用,你就不会再感到焦虑恐惧了。 求助者:那具体怎么做昵? 心理咨询师:系统脱敏法的具体步骤是:第一步,我帮助你学会放松:第二步,构建焦虑等级:第三步,给予焦虑刺激;第四步,实施系统脱敏。 求助者:好的,我听您的。 心理咨询师:第一步先学会放松,系统脱敏法非常强调放松,尤其强调精神放松、面部肌肉放松、四肢肌肉放松以及颈部肌肉的放松。 求助者:我明白了,焦虑等级怎么建啊? 心理咨询师:构建焦虑等级就是对引起焦虑的刺激归纳整理,如最小的焦虑是0,最大的焦虑是100,通过排序建立焦虑等级表,每一个等级的级差不强求一致,可以由你自行决定,以免产生压力.影响放松。 求助者:我懂了,怎么进行系统脱敏啊? 心理咨询师:在实际脱敏中,按照从小到大的次序,逐渐脱敏,逐渐用放松代替紧张,不断反复,直到不再恐惧。 求助者:我知道了,系统脱敏就是用放松对抗紧张,好像我恨一个人,总想他的好,逐渐就不恨他了。道理我明白了,可我做不到啊。 心理咨询师:咱们现在先讨论怎样做,在后面的咨询中我会帮助解决做到或做不到的问题。 心理咨询师在解释系统脱敏法原理时,错误的说法是( )。单选A. 施加引起强烈焦虑恐惧的刺激 B. 放松对抗紧张 C. 施加引起微弱焦虑恐惧的刺激 D. 刺激失去作用

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考题 某生参加高考前数月产生严重焦虑,来到咨询室后,该生讲述了其内心的恐惧与担心,治疗师只是认真地倾听,不做指令性指导,这种心理疗法理论属于()A、精神分析理论B、认知理论C、人本主义理论D、心理生理理论E、行为理论

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考题 造成来访者离不开咨询师的情况是()A、对离开咨询师的恐惧和焦虑B、对今后生活的担心C、离愁别绪D、移情

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考题 填空题某生参加高考前数月产生严重焦虑,来到咨询室后,该生讲述了其内心的恐惧与担心,治疗师只是认真的倾听,不做指令性指导,这种心理疗法的理论属于()。

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