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判断题
主持人的总结应重复一下演讲的内容，强化听众的记忆。
A

对

B

错

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考题 从听众的角度评议演讲,就演讲内容而言,主要评议演讲的主题、材料和()。 A、文采B、结构C、义理D、逻辑
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考题 演讲时可以综合运用多样性语言,让听众接受多方的语音刺激,从而调动听众“听”的积极性,强化演讲主题,给听众留下深刻印记。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 演讲者的演讲内容要使不同的听众都明白。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 演讲者通过演讲感召听众、引导听众()A.反馈信息B.参与互动C.认可演讲内容D.产生共鸣
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考题 演讲过程中，演讲者是主体，听众是客体，连接演讲者和听众之间的纽带是（）和（）传递内容的。
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考题 主持人的总结应重复一下演讲的内容，强化听众的记忆。A对B错
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考题 演讲稿的撰写取决于（），要充分考虑它的临场性。A演讲的环境B演讲的听众C演讲的议题D演讲的内容
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考题 在演讲即将结束时，演讲者总结概括演讲的主要观点，进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容，进而更好地理解演讲者的观点，给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。这种结尾方式是（）。A抒情式结尾B感召式结尾C总结式结尾D引申式结尾
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考题 构成听众心理定式的主观原因很多，主要包括听众事先对（）所持的态度。A演讲者B对演讲活动C演讲的内容D演讲方式
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考题 演讲开场的目标包括（）A、唤醒听众的注意并引发听众的兴趣B、阐明演讲主题C、建立可信度和好感D、介绍演讲主题内容
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考题 （）有一些是演讲过程中的重要信息，比如：板书、图片等。A、非语言信息B、演讲信息C、主持人讲话D、听众的反映
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考题 如何选择演讲主题（）A、从听众需求和自身的能力找契合点B、话题是演讲者渴望倾述的C、演讲的内容要超越听众，但能理解D、话题越难越好，显得高深
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考题 口头演讲中的开场白应该（）A、告诉听众要干什么。B、解释你为什么有资格来讲这个主题。C、总结你在演讲中将说到的三到五点。D、引起听众的兴趣并与他们建立关系。
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考题 在演讲的最后总结归纳自己的见解、主张、强化演讲的中心内容，给听众留下深刻印象的演讲稿结尾方式叫做（）A、启发式B、总结式C、号召式D、评议式
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考题 演讲作为一种社会实践活动，必须具备三个条件是指（）。A、演讲者、听众和内容B、演讲者、听众和当时的环境C、演讲者、当时的环境和内容D、当时的环境、听众和内容
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考题 演讲的四重联系是指演讲者与听众的联系；听众与听众之间的联系；（）；演讲主持者与演讲者之间的联系。A、听众与评委之间的联系B、听众与演讲主持者之间的联系C、演讲者与演讲者之间的联系D、听众与现场负责人之间的联系
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考题 填空题演讲过程中，演讲者是主体，听众是客体，连接演讲者和听众之间的纽带是（）和（）传递内容的。
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考题 多选题演讲开场的目标包括（）A唤醒听众的注意并引发听众的兴趣B阐明演讲主题C建立可信度和好感D介绍演讲主题内容
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考题 多选题演讲的发生应具备一定的条件，其主要包括（）。A演讲者B环境C沟通演讲者与听众的媒介D听众E时间
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考题 单选题演讲的四重联系是指演讲者与听众的联系；听众与听众之间的联系；（）；演讲主持者与演讲者之间的联系。A 听众与评委之间的联系B 听众与演讲主持者之间的联系C 演讲者与演讲者之间的联系D 听众与现场负责人之间的联系
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考题 多选题如何选择演讲主题（）A从听众需求和自身的能力找契合点B话题是演讲者渴望倾述的C演讲的内容要超越听众，但能理解D话题越难越好，显得高深
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考题 单选题口头演讲中的开场白应该（）A 告诉听众要干什么。B 解释你为什么有资格来讲这个主题。C 总结你在演讲中将说到的三到五点。D 引起听众的兴趣并与他们建立关系。
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考题 单选题在演讲即将结束时，演讲者总结概括演讲的主要观点，进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容，进而更好地理解演讲者的观点，给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。这种结尾方式是（）。A 抒情式结尾B 感召式结尾C 总结式结尾D 引申式结尾
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考题 单选题演讲作为一种社会实践活动，必须具备三个条件是指（）。A 演讲者、听众和内容B 演讲者、听众和当时的环境C 演讲者、当时的环境和内容D 当时的环境、听众和内容
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考题 单选题在演讲的最后总结归纳自己的见解、主张、强化演讲的中心内容，给听众留下深刻印象的演讲稿结尾方式叫做（）A 启发式B 总结式C 号召式D 评议式
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考题 单选题（）有一些是演讲过程中的重要信息，比如：板书、图片等。A 非语言信息B 演讲信息C 主持人讲话D 听众的反映
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考题 多选题构成听众心理定式的主观原因很多，主要包括听众事先对（）所持的态度。A演讲者B对演讲活动C演讲的内容D演讲方式
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