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判断题
边际文化指文化的核心地带，或两种文化核心的交界地带。
A

对

B

错

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考题 学校的精神或观念文化是校园文化的核心。（ ）
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考题 边际文化是指()。 A、两种文化的交界地带B、文化的范围C、对立文化D、非主流文化
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考题 ()指有好坏高下之分的文化,即在两种文化的比较中,可以评出孰优孰劣的文化。 A、中心文化B、边际文化C、评比性文化D、非评比性文化
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考题 根据《历史文化名城名镇名村保护条例》的规定，位于历史文化名城保护范围以内、核心保护范围以外，是为确保核心保护范围的风貌、特色完整性而必须进行建设控制的地区是( )。A.核心保护过渡地带 B.核心保护地带 C.建设控制地带 D.建设过渡地带
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考题 当历史文化街区的核心保护范围与文物保护单位或保护建筑的建设控制地带出现重叠时，应服从( )的规划控制要求。A.核心保护范围 B.文物保护单位 C.保护建筑建设控制地带或文物保护单位护单位 D.保护建筑建设控制地带
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考题 根据城市紫线管理办法，历史建筑的保护范围应当包括历史建筑本身和必要的（D）。A.建设控制地带 B.历史文化保护区 C.核心保护地带 D.风貌协调区
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考题 校园文化的核心是（）。 A.学风 B.组织和制度文化 C.精神或观念文化 D.物质文化
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考题 边际文化指文化的核心地带，或两种文化核心的交界地带。
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考题 历史文化名镇名村的保护范围包括（）。A、核心保护范围和建设控制地带B、核心保护范围和风貌协调区C、核心风貌区和环境协调区D、核心风貌区和建设控制地带
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考题 茶文化分为（）茶文化和（）茶文化，我们所说的茶文化是指（）茶文化，（）和（）是茶文化的核心内容。
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考题 文化层次理论中的核心文化是指社会的规范与价值观。
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考题 中华民族文化的核心是（）。A、儒家文化B、社会角色文化C、道家文化D、家庭核心文化
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考题 文化边际地带都发展很快，如中国的沿海城市。
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考题 地震带指地震发生的高频率地区，也是地壳各个板块相互接触的（）A、核心地带B、边缘地带C、重叠地带D、中间地带
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考题 文化的发展是一个不断扩散、传播、交流、融合的过程，在此过程中，形成了不同文化的交叉、渗透地带，这叫（）。A、文化中心B、文化区域C、文化边际D、文化圈
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考题 两种或两种以上的文化区域的边际处，产生的一种混合文化，就是（）A、文化区B、文化区域C、文化圈D、边际文化
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考题 学校文化的核心是（）。A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化
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考题 单选题学校的（）是校园文化的核心A 物质文化B 组织文化C 制度文化D 精神或观念文化
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考题 单选题下列关于历史文化街区的表述，错误的是（ ）。A 历史文化街区是历史文化名城保护工作的法定保护概念B 历史文化街区保护范围包括核心保护区与建设控制地带C 历史文化街区概念是由历史文化保护区演变而来D 历史文化街区由市、县人民政府核定公布
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考题 单选题两种或两种以上的文化区域的边际处，产生的一种混合文化，就是（）A 文化区B 文化区域C 文化圈D 边际文化
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考题 判断题边际文化指文化的核心地带，或两种文化核心的交界地带。A 对B 错
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考题 单选题文化的发展是一个不断扩散、传播、交流、融合的过程，在此过程中，形成了不同文化的交叉、渗透地带，这叫（）。A 文化中心B 文化区域C 文化边际D 文化圈
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考题 单选题历史文化遗产保护规划管理，是保证文物保护单位、历史文化名城、历史文化街区和历史文化村镇按照规划做好保护工作的关键，其中历史文化名城保护规划的内容不包括（ ）A 保护原则、保护内容和保护范围B 历史文化街区的核心保护范围和建设控制地带C 传统格局和历史风貌保护要求D 保护规则一次性实施方案
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考题 单选题（）指有好坏高下之分的文化，即在两种文化的比较中，可以评出孰优孰劣的文化。A 中心文化B 边际文化C 评比性文化D 非评比性文化
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考题 单选题历史文化名镇名村的保护范围包括（）。A 核心保护范围和建设控制地带B 核心保护范围和风貌协调区C 核心风貌区和环境协调区D 核心风貌区和建设控制地带
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