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单选题
文学接受的二重性，亦即（）
A

文艺消费的二重性

B

文艺生产的二重性

C

文艺创造的二重性

D

文艺批评的二重性

参考答案

参考解析
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更多 “单选题文学接受的二重性，亦即（）A 文艺消费的二重性B 文艺生产的二重性C 文艺创造的二重性D 文艺批评的二重性” 相关考题
考题 关于文学接受的正确描述是() A、文学接受等于文学消费B、读者的期待视野不利于文学接受C、文学接受要受到读者知识结构的影响，但与读者的心态无关D、文学接受实际上是读者在以一种特殊的形式进行“写作”E、文学接受中的预备情绪具有审美性、朦胧性和期望性三个特征。
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考题 幼儿接收文学的主要方式是通过（）。A“听”来接受文学B“看”来接受文学学C“读”来接受文学D“背诵”来接受文学
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考题 简述文学消费的主动与受动的二重性。
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考题 李贽主张文学要表现（），亦即是（）。这种观点与明七子派强调复古摹拟是对立的，成为公安派“性灵”说的直接的理论源头。
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考题 文学消费具有物质消费和（）二重性，而文学接受则纯属一种精神文化范围内的活动。
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考题 文艺接受的二重性
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考题 幼儿接受文学的主要方式是通过（）A、“听”来接受文学B、“看”来接受文学C、“读”来接受文学D、“背诵”来接受文学
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考题 文学消费的二重性是指什么
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考题 文学消费的二重性
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考题 文学接受的二重性，亦即（）A、文艺消费的二重性B、文艺生产的二重性C、文艺创造的二重性D、文艺批评的二重性
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考题 文学接受对文学创作的制约体现在（）A、作家创作的文学文本，只有通过接受才能实现其作为文学作品的审美价值，成为具有现实意义的文学作品B、文学接受推动了文学创作，接受的阅读需要为创作提供了动机C、文学接受有时会直接影响作家的具体创作D、文学创作与文学接受是一种互动性的关系
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考题 从文学接受的不同程度来把握，文学接受可以实现文学活动（）的意义。A、体味B、教化C、慰藉D、认识E、评价
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考题 处在叙事文学中的人物也就具备着二重性，著名叙事学家格雷马斯将人物的这种二重性分别命名为“（）”（A、ctA、nts）和“（）”（chA、rA、cteristic）。
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考题 狭义的文学接受是（）接受。
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考题 文学消费具有（）的二重性。A、物质消费B、精神消费C、主动消费D、被动消费
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考题 文学消费是指人们用文学作品来满足自己的精神需求的过程，也即文学阅读或文学欣赏。这是（）。A、广义的文学消费B、狭义的文学消费C、广义的文学接受D、狭义的文学接受
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考题 名词解释题文学消费的二重性
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考题 多选题文学接受对文学创作的制约体现在（）A作家创作的文学文本，只有通过接受才能实现其作为文学作品的审美价值，成为具有现实意义的文学作品B文学接受推动了文学创作，接受的阅读需要为创作提供了动机C文学接受有时会直接影响作家的具体创作D文学创作与文学接受是一种互动性的关系
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考题 名词解释题文艺接受的二重性
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考题 填空题处在叙事文学中的人物也就具备着二重性，著名叙事学家格雷马斯将人物的这种二重性分别命名为“（）”（A、ctA、nts）和“（）”（chA、rA、cteristic）。
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考题 单选题文学消费是指人们用文学作品来满足自己的精神需求的过程，也即文学阅读或文学欣赏。这是（）。A 广义的文学消费B 狭义的文学消费C 广义的文学接受D 狭义的文学接受
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考题 问答题文学消费的二重性是指什么
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考题 单选题幼儿接受文学的主要方式是通过（）A “听”来接受文学B “看”来接受文学C “读”来接受文学D “背诵”来接受文学
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考题 填空题文学消费具有物质消费和（）二重性，而文学接受则纯属一种精神文化范围内的活动。
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考题 问答题简述文学消费的主动与受动的二重性。
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考题 单选题幼儿接收文学的主要方式是通过（）。A “听”来接受文学B “看”来接受文学学C “读”来接受文学D “背诵”来接受文学
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考题 多选题文学消费具有（）的二重性。A物质消费B精神消费C主动消费D被动消费
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